有些孩子為了達成自己的目的，喜歡動小心思，有的家長還會認為這是孩子變聰明瞭的表現。

如果家長坐視不理，孩子的不當行為就會更加猖狂，做出更多不合理的事情，孩子有這幾個表現，家長可別坐視不理，還以為這是孩子聰明。

在國內育兒論壇引起轟動的李玫瑾教授，在這段時間又發出了新的研究成果。經過大量的觀察，育兒專家李玫瑾發現孩子耍小聰明做壞事的時候，會有這幾個表現。

有的孩子自以為這是聰明，但是其實這是在為將來道德敗壞，形成不良的人格品質埋下禍根，父母一定要早做打算，早點把孩子的不當行為扼殺在搖籃裡。

孩子耍小聰明做壞事的幾個表現

1、揣著明白裝糊塗

有些孩子心裡其實是明白的，但是表面上故作糊塗，以為這樣就可以矇混過關，就可以躲避父母的追責，就可以肆無忌憚的去做壞事，反正解釋的時候有理由說自己根本就不懂。

孩子明明是懂的事情，卻故意裝作無知的樣子，試圖用無知者無罪的理論去欺騙父母。

這樣的行為如果父母不及時制止，孩子走出家庭以後，在社會上也會使用這樣的手段，會被別人無情的戳破，會被別人看不起。

2、習慣性的撒謊

孩子如果養成了習慣性撒謊的習慣，總是此地無銀三百兩，自己做了壞事還不認，總是去欺騙別人，欺騙周圍的朋友，同學，家長，師長。

年紀大閱歷豐富的人，其實一眼就可以看穿孩子的謊言，只是不想戳破，等到孩子長大以後，習慣性的撒謊會讓孩子失去重要的人，失去親密關係。

一個不誠信的人，別人也會對他不誠信，你想要別人如何對待你，你就要如何對待別人。

3、一點小事就喜歡麻煩別人

孩子一點小事就喜歡麻煩別人，不喜歡自己動手，總希望別人幫自己把事情料理好，兒子就可以躲在一邊偷懶，這樣的孩子不僅懶還壞。

在家裡當中能不自己動手的事情，就指望父母坐在學校當中能自己不動手的事情就指望同學幫忙。

一點小事就喜歡麻煩別人，他長大以後會成為一個很壞的品質，會讓周圍人覺得厭煩，刻意和孩子保持距離。

4、習慣性批評別人

有的孩子好為人師，習慣性的去批評別人，指導別人，明明自己的成績不怎麼樣，但還是喜歡在別人面前故作師長。

習慣性批評別人其實是一個非常不好的品質，總是喜歡批評別人的人，都不來別人的讚美，只會得來別人的疏遠，看不到別人的長處，只會看到別人的短處，又發現不了自己的短處。

5、不懂裝懂

有的孩子有不懂裝懂的習慣，面對不懂的事情，不僅不知道虛心求教，還喜歡故意裝作懂的樣子試圖欺騙別人，欺騙自己。

其實不懂裝懂，在別人眼裡是一件非常愚蠢並且無知的事情，別人只會看到不懂裝懂的人的虛偽，並且加以討厭，不會尊重不懂裝懂的人，更不會把自己的所知所得分享給不懂裝懂的人，為他解答困惑。

雖然面對不懂的知識，只有放下身段向懂的人虛心求教才可以有所收穫，不懂裝懂的人拒絕放下自己的身段，拒絕做出謙虛的樣子，還總是一副什麼都瞭解的樣子。

只會讓懂的人厭惡他，疏遠他，不願意把知識分享給他，他的知識面就會越來越窄，以後的路就會越來越難走。

如何幫助孩子改掉這些壞習慣

1、及時引導

從小對孩子及時引導，在孩子不懂的時候，讓孩子學習求教，孩子懂的時候也讓孩子保持謙虛。

在孩子習慣性的批評別人的時候，即使的孩子告訴孩子這是不對的，只會讓別人在疏遠他，並不會讓別人覺得他博學多聞。

在孩子表現出不好的行為傾向，比如一點小事就喜歡麻煩別人，不顧別人的感受，告訴孩子，己所不欲勿施於人。

如果孩子自己總是被別人麻煩，他也會討厭那個人，並且不想幫他做事，讓孩子不要一點小事情，就麻煩別人儘量保持獨立的品格，能自己做的事情就自己做，實在做不了的事情再求助反而會有更好的效果。

2、讓孩子保持同理心

從小培養孩子的同理心，讓孩子知道自己去打擾別人，騷擾別人，甚至是破壞別人正常生活的節奏，讓別人幫自己做事時別人是不開心的，這樣孩子有了同理心，能理解別人的不快樂和厭煩，就不會去提出無理的要求。

注重給孩子培養學習的能力是很重要的，注重給孩子培養社會上所需要的基本的道德品質是更重要的，一個人要想走得長遠，基本的道德品質一定要有，一個品行良好的人才會得到別人的幫助，得道者多助失道者寡助就是這個道理。