昨天回老家過小年，幫助老人包完餃子，我就跟隨老公去了他表哥家裡，（老公每年中秋節、春節都會去探望表哥表嫂），進門寒暄了幾句，提到了他們的孫子，表嫂就開始抱怨起自己的兒媳婦，表嫂為人不錯，以前可是從沒有當著我的面說過兒媳婦的不是，我也就留心的聽著。

原來，表嫂的大孫子今天上小學一年級了，兒媳婦堅信，要在孩子低年級時狠抓基礎，狠抓學習習慣，甚至不惜動用武力，比如:每次寫作業都是拿著小棍，在孩子身邊坐著，監督者，一旦出現錯誤孩子就會挨敲；作業寫的不認真了，會被撕掉，重新寫，七歲的孩子經常得寫作業到十一點；現在放寒假了，孩子也是沒有一刻是閒著的，每天被安排滿了作業，一天中午，孩子在奶奶家裡，媽媽電話監督該寫作業了，孩子說很困，想睡會，媽媽說那就睡半個小時，半個時候後，媽媽準時打過電話來，催促該寫作業了；還有一次，媽媽大怒的把她認為不認真寫作業的七歲的孩子拖到了街上，讓孩子看看那些擺地攤的小販的辛苦，嚇唬孩子不認真學習將來就會這樣生活辛苦，零下幾度的室外，孩子沒有穿外套，凍的瑟瑟發抖，嚇得哇哇大哭……

聽了表嫂的話，我說：“怎麼感覺這個孩子是個高三、還有四個月就要高考了的學生呢，這可是個才一年級的孩子呀，這個媽媽要急什麼呢？”

根據我女兒成長的經歷，和我這些年的觀察，我認為：低年級的孩子，玩耍跟閱讀應該是比寫作業更重要。像這位媽媽這樣拿著小棍在旁邊監督著寫作業，必定會破壞孩子的專注力，破壞孩子的內驅力，這種破壞力會隨著孩子的年齡越大，年級越高，效果越明顯；學習在孩子眼裡是苦差事，沒有任何樂趣，很容易產生厭學情緒；七歲的孩子動輒要學習到十一點，睡眠時間嚴重不足，加上精神壓力大，勢必會嚴重影響孩子的身體健康。長期這樣下去，孩子不但不會如媽媽期望的那樣，學習優秀，恐怕連起碼的身體健康都難以保障。

自然萬物都有其自身的成長規律，人類更是如此，希望諸如此類媽媽們能夠及時懸崖勒馬，尊重孩子的成長規律，拔苗助長要不得。