都說要培養孩子面對困難時不怕困難，會開動腦筋想辦法，要懂得辦法總比困難多。

可是，只是嘮叨孩子就能學會降龍十八掌了嗎？當然不是！這種軟實力都是在日常的灑掃應對中學來的。

在我們家，最常用的學習模式之一是做手工。因為做手工的過程中，以孩子的思維，很多問題沒辦法解決。這時候，我就會迅速抓住機會，搬出十八般兵器，無論如何也要解決問題。

這不，昨天剛帶小妞做了彩虹米，同樣的戲碼又上演一次

先附送一個彩紅米的製作過程

所需材料：大米、白醋，食用色素、小塑膠袋。

方法：1、每個塑膠袋放 60 ml大米，加10 ml白醋，放入幾滴食用色素顏料；

2、混合均勻；

3、開啟袋口晾乾3小時左右即可。

彩虹米制作過程

小妞的困難：“所有的米我想放在一個盒子裡，哪裡有這樣的盒子啊？”

小妞自己按照彩虹的顏色做了七種顏色的米，然後各取一些米混在一起，總共八種米。

她做好以後就想找容器把米裝起來，這麼簡單的事，當然是讓她自己解決。

結果她折騰了快一個小時，然後跑過來找我說：“媽媽，我實在是沒有辦法了。你說要把米收拾好，可是我想把所有的米都放在一個盒子裡，又不會混在一起，哪裡有這樣的盒子啊？”

自己找了各種容器

我一聽，這不就是想要個八個格子的盒子嘛，簡單。可是家裡確實沒有趁手的盒子。好吧，克服困難的實操課又來了，於是我說：“沒事，咱們做一個。我們不是經常說嘛，辦法怎麼樣？”

“我知道，辦法總比困難多。但是這回真的是沒有辦法了！”小妞手一攤，自己癱在凳子上嘆氣了。

這更激起了我的鬥志。一般她越覺得困難的事情，我越要想辦法解決，在每一次動手中克服她的為難情緒，

我首先翻出一個尺寸合適的箱子，一分為二，其中一半做底，另外一半做隔層。因為這一次小妞的為難情緒比較高，我刻意不嫌麻煩地用白紙對盒子進行了包裹裝飾。

找個紙箱解決問題

盒子做到一半，小妞已經高興了，跑前跑後幫忙。又情緒飽滿地在盒子四周畫上了畫，說是春夏秋冬，然後裡面也做了裝飾。然後拿著東西開心地玩去了。

畫上裝飾，開心玩起來。

克服困難的訓練來自於生活

我家就是這樣，任何時候，她覺得遇到了困難的事，我就會啟發、協助她，尋找辦法、解決困難，時間長了，事實一次又一次雄辯地證明：辦法總比困難多，遇到問題，她就會主動尋求解決辦法了