寒假以來，嘟嘟在家看電視看手機的時間，不知不覺就多了，現在的小孩子都精明得很，自己會開電視機，會使用遙控，會找自己想看的動畫片，有時候忙起來顧不上管他，自己就去開啟電視看起來，玩具不如動畫片吸引人，如果不陪著玩，最喜歡的就是電視和手機。

如果不陪著玩還不讓看電視和手機，明顯就會影響親子關係，只有找到孩子更感興趣的事情，才能把他從電視和手機上拉開，其實這個道理適用於各個年齡段的孩子。

上次陪嘟嘟做了一個火山噴發的小實驗，他非常高興，反覆做了很多次，早就把電視和手機拋之腦後了，於是想再換個小實驗做做。

憑印象有個很簡單，所用的材料也好找，馬上找材料，還好都找齊了，我們先試了試，第一次因為色素的顏色淺，感覺不明顯，於是換了顏色深的色素，效果就相當顯著，非常成功。一開始是爸爸在操作，但是後來嘟嘟完全掌握了技巧，點蠟燭、放玻璃杯，自己都能完成。換了三次顏色，我們覺得成功了，想結束試驗，結果嘟嘟不幹，非要繼續，所以反覆幾乎有十幾次，他點上蠟燭，放到盤子裡，等著蠟燭熄滅，再看盤子裡的水上升，然後再把玻璃杯拿開。

如果不是我攔著，嘟嘟甚至要把所有的顏色都試一遍，他樂此不疲的滴色素、點蠟燭、放玻璃杯，非常投入，一直興致勃勃地玩了三個多小時，從晚上八點玩到近十一點，也不說困不說累，後來我們就再陪他玩了，他自己把水倒來倒去，要不是強制要求停止，他根本就不想停下來。

我們來看看小實驗怎麼做。

一、實驗用的工具和材料。

需要用的工具有：

一個淺盤，一個玻璃水杯，儘量使用杯體高一些的杯子，還要有一小截蠟燭和一個打火機，我們還準備了一個攪拌水的棉籤，攪拌是為了讓水的顏色更均勻。

材料也很簡單：

準備一些清水和色素，如果沒有色素，我覺得其他使水顏色加深的東西也可以，給水加上顏色，是為了便於觀察。

二、實驗的做法。

第一步：點著蠟燭，滴一些燭油到盤子中間，把蠟燭粘上去。

第二步：倒入混合了色素的水，水不要太多，也不要太少，太多太少試驗結果會不太明顯。

其實我們是先讓嘟嘟滴了一些色素到盤子裡，再倒入清水，嘟嘟拿棉籤來攪拌，使顏色均勻。

提前把水調出顏色更好，會使實驗過程更加簡單。

第三步：把玻璃杯口朝下罩住燃燒著的蠟燭。

第四步：觀察，玻璃杯罩住燃燒著的蠟燭之後，蠟燭繼續燃燒，不過慢慢地，蠟燭熄滅了，然後，玻璃杯裡的水平面開始上升，盤子裡的水被吸到玻璃杯裡了，所以會越來越少。

第五步：等玻璃杯裡的水平面不再上升，拿開玻璃杯，水嘩地流出來，盤子裡的水又多了。

這也是一個幾乎不會失敗的小實驗，每一步只要做到，結果就能看到水被玻璃杯吸上來。

三、實驗原理。

這個小實驗的原理，是利用了氣壓差。

當蠟燭在玻璃杯裡燃燒時，需要使用氧氣，因為玻璃杯是口朝下放在盤子裡，琉璃杯裡面，就形成了一個封閉的空間，玻璃杯裡的氧氣燃燒完之後，蠟燭熄滅，杯內的壓強會下降，會低於空氣里正常氣壓值，水就會被吸到玻璃杯裡。

四、注意安全。

任何時間，安全都要放在第一位，雖然這個實驗也很簡單，但是因為用到打火機和玻璃杯，還是會有一定的安全風險，父母一定要陪同，不要讓孩子自己一個人做，需要孩子動手，家長可以先示範，再讓孩子嘗試，且讓孩子做的時候，家長要全程關注。

實驗做完之後，打火機要及時收起來，放到孩子拿不到的地方，並告知孩子，一定不要自行使用打火機。我們對門鄰居就有一次孩子玩打火機，把沙發點燃的經歷，當時孩子媽媽正在做飯，當冒起煙之後再發現，幸虧及時撲滅了火苗，沒有造成火災。

在安全的基礎上，多陪孩子做做小實驗，不僅增強孩子的動手能力，也培養孩子對科學的興趣。

一開始點蠟燭和放玻璃杯都由爸爸來操作，但後來嘟嘟要自己親手來。小孩子最有興趣的就是自己動手。

最初他用打火機不熟悉，非常吃力才能打著，後來他能一個手打著，另一個手拿著蠟燭，把蠟燭點上。放玻璃杯的活，開始也是爸爸來，因為放的時候需要小心，不能撞倒蠟燭，也要小心玻璃杯傾倒，但是很快，嘟嘟能自己放玻璃杯，而且放得很穩，蠟燭熄滅後，目睹水面上升，他還能穩穩的把玻璃杯拿起。

他的操作越來越熟練，後來爸爸乾脆不再幫忙，讓他自己操作了。

平時晚上都要看電視，而且不讓看還發脾氣，有時還要看手機，這次做實驗，他興致勃勃，非常享受做實驗的過程，早就忘了看電視看手機了。

透過這兩次做小實驗，深切地體會到，不想讓孩子看電視、看手機，強制不讓看的效果太差，堵不如疏，不如陪孩子找到更有趣的事情，其實還是，需要父母的用心陪伴。