導語

前段時間，有位粉絲媽媽給開心爸爸說了這樣的一件事。

因為疫情的緣故，粉絲媽媽給孩子報的圍棋課改成了線上。

因為沒有了面對面的講授，老師每次課後都會留下數量不少的練習題，讓孩子們自己去做，一邊鞏固線上講過的內容，一邊提升下棋的感覺。於是課後粉絲媽媽就和孩子在那裡一起擺練習題，然後一起做題。

結果孩子呢，磨磨蹭蹭一會說是要喝水，結果從衛生間出來就玩玩具去了；一會又說眼睛有點困想要休息一下，時間過去了2個多小時，結果只做了不到5道題。

終於粉絲媽媽的耐心被消磨幹了，直接衝著孩子發起了火。最後她說，為什麼孩子們總是這樣啊，做點作業磨磨蹭蹭，本來一會就能完成的事情，讓他們去做半天都完不了；碰上點什麼難題就打退堂鼓，有事沒事就先在那裡哭哭啼啼的，更有甚者，看到什麼好玩具只要不給人家買，就是大哭大鬧，真的是讓人看到就火大。

想必類似的感受很多爸爸媽媽們都有過吧？

每次我們都是對孩子充滿了信心充滿了希望，但又每次都被孩子的表現惹怒，於是我們就開始催促孩子，別磨蹭了，趕快去寫作業！我們就開始安慰孩子，別哭了，沒人理你，想要什麼自己去爭取去說啊！

但情況呢，總是事與願違。

爸爸媽媽越是著急，孩子的表現越是差勁。比如爸爸媽媽越是督促，孩子做事情就會越慢，就算是當時能夠好一些，但也堅持不了多長時間；比如爸爸媽媽越是安慰，孩子哭得越是傷心.....

最後只能是對孩子發火，或者無奈的表示，這個孩子真的教不了了。

那麼，真的是孩子太差勁，或者是真的爸爸媽媽沒辦法教會孩子嗎？

其實也不盡然。

孩子愛磨蹭？爸爸媽媽要先慢下來！

先說說孩子磨蹭這件事情。

其實之前開心爸爸也寫過很多文章，專門說過孩子的磨蹭。比如上面開心爸爸說的孩子寫作業磨蹭，什麼都做就是不好好做作業；孩子出門磨蹭，督促了好幾遍結果要出門了，他們卻連鞋子都沒穿好，別的就更別提了；孩子做事情磨蹭，收拾玩具喊了100遍，最後還是亂七八糟的，和沒收拾一個樣子......

這一切的表現，在爸爸媽媽的眼中，是孩子不聽話，沒耐心，不懂事，甚至是缺乏必要的棍棒教育。但實際上呢？

孩子磨蹭背後的那些原因。

孩子不是愛磨蹭，而是他們真的不會

這一點在孩子寫作業這件事情上表現的非常明顯，他們之所以在寫作業的時候，會磨蹭不已，有一個很大的原因就是他們真的不會，或者說不是很熟悉。

這一點很容易理解，對於小學的孩子，如果他們作業的難度，僅僅是十以內的加減以及分解的話，想必每個孩子都能又快又好的完成。而如果作業的難度有了很大提升，對孩子來說需要跳一跳才能達到的話，他們自然就會有畏難的情緒，做起作業來自然就會磨磨蹭蹭了。

另外，還有些孩子的磨蹭，是因為他們在寫作業的時候缺乏一個清晰必要的計劃，一會寫點這一會寫點那，東一榔頭西一榔頭的，什麼都想做卻什麼都做不完，表現出來的就是磨蹭了。

孩子不是愛磨蹭，而是他們缺乏必要的“時間知覺”

孩子們表現出來的磨蹭，還有一個原因，是他們對時間並沒有一個很具體的認識，自然也就體會不到爸爸媽媽們的著急了。

孩子們對時間的認識，有一個專有名詞叫做“時間知覺”。時間本身就比較抽象，看不見摸不著，而且還是單向流逝不能回溯的，這些特點更是加深了孩子理解的難度。實際上，很多小學二三年級的孩子，對時間的認識還是比較粗淺。

所以，有些孩子的磨蹭，是他們根本不知道時間的長短。

孩子不是愛磨蹭，而是缺乏更有效的處理問題的方式

還有些孩子之所以會磨蹭，是因為他們缺乏了處理問題的方式。

對於孩子來說，因為社會閱歷以及個人能力的缺乏，他們在很多事情的解決上都表現的不是很好，很多時候他們只能用自己的，比較笨拙比較浪費時間的方式去解決，這種行為，在爸爸媽媽的眼中自然就是進展緩慢，自然就是磨磨蹭蹭半天都做不完了。

說實話，他們真的並不是愛磨蹭，而是沒掌握到正確的方式而已。

看到這裡可能爸爸媽媽們都明白了，很多時候，看上去是磨蹭的孩子，其實並不是真的磨蹭，而是有著各種各樣的實際原因。

作為爸爸媽媽呢，更應該主動去了解真相，知道影響孩子效率的原因到底是什麼。然後給與孩子更加實際的指導，不會做的孩子們，爸爸媽媽們可以幫助孩子再次梳理一遍，從而對作業有了一個完整的認識；缺乏時間知覺的孩子，爸爸媽媽可以用具體的參照點來幫助孩子認識時間，比如看一集動畫片的時間是10分鐘，洗一個澡的時間是30分鐘，刷一次牙的時間是2分鐘等等，慢慢的孩子就能對這些典型性的時間參照物有了認識，也就能夠慢慢的瞭解時間的長短了；缺乏處理問題方式的孩子，爸爸媽媽可以教給他們一些比較實際的方式，幫助孩子更好的完成任務，也幫助孩子更好的成長。

所以，面對磨蹭的孩子，爸爸媽媽自己首先要慢下來，去仔細的瞭解孩子磨蹭的真正原因是什麼，才能更好的幫助孩子，而且爸爸媽媽慢一點，就會驚奇的發現，孩子就會跟著快了起來。

孩子老是哭？爸爸媽媽自己安靜下來了嗎？

接下來我們再來看看那些“經常性”愛哭的孩子。

實際上很多爸爸媽媽對孩子的愛哭都是持有否定態度的，確實是這樣，作為爸爸媽媽誰沒被一個看見好吃的好玩的就邁不動腿，一旦不滿意就大哭大鬧甚至是滿地打滾的孩子弄得束手無策灰頭土臉啊！

而每到這個時候，爸爸媽媽們不是勃然大怒，用暴力迫使孩子暫時屈從，就是毫無原則地對孩子的無理要求聽之任之，時間一長，這種大哭大鬧甚至變成了孩子的一項法寶，屢試不爽。

不得不承認，有相當一部分孩子，在看到自己喜歡的玩具或者零食的時候，是抑制不住內心的喜悅，迫不及待想要擁有的，這是孩子自己對於喜愛物品的一種很正常的表達方式。但同時也是孩子不知道如何表達自己的情緒，以及不知道該如何控制自己慾望的表現。

而面對著哭鬧著的孩子，爸爸媽媽不管是著著急急的滿足，還是不耐煩地怒斥，都只是治標不治本的方式，也並不能讓孩子下次變得懂事一些，可以用更加正確的方式來表達自己的願望。

實際上，孩子越是哭鬧，爸爸媽媽越是要安靜下來。

一方面，爸爸媽媽自己冷靜下來，才能更加真切地體會到孩子的感受，瞭解到孩子的心情，才能從一個比較公允的角度給他們反饋。

另外一方面，孩子發脾氣大哭大鬧這些其實都沒錯，阻止他們發脾氣，對著發脾氣的他們發脾氣才是大錯特錯的態度。

而安靜下來的爸爸媽媽，其實也給孩子做出了一個榜樣，告訴了孩子有情緒沒問題，誰都有情緒，誰都會發脾氣宣洩情緒，但我們要找到一個更加合適，更加有效地方式來表達。孩子小的時候可以是 “我生氣了”“我很傷心”之類直接的語句，大一些的孩子就可以考慮一些更加複雜的表達方式，不管怎麼說，有情緒哭鬧是正常的，但我們可以逐漸選擇一些更加合適的表達方式，取得的效果會更加好一些。

另外一個被允許哭鬧，被允許發脾氣的孩子，才會在內心形成強烈的安全感，才會在以後的日子裡變得像爸爸媽媽一樣的安靜。

很多時候，我們面對孩子的時候耐心是個稀缺品

上面開心爸爸說了兩個，經常發生在我們身邊的孩子的表現，可能有的爸爸媽媽們已經看出來了，很多時候孩子的很多表現，都需要爸爸媽媽們自己先有足夠的耐心。

有耐心才能夠接納孩子的情緒，能夠了解孩子的需求；能夠給孩子建議，能夠給孩子幫助，這才是給孩子正確的教育。

有耐心才能夠看到孩子本身，為了滿足爸爸媽媽的期望而做出來的努力，這才是對孩子最深層次的愛。