前兩天一個朋友跟我吐槽說，帶孩子練鋼琴可太難了！
這事不假，畢竟，我家現在也有琴童一枚。
原本以為就是一場惺惺相惜的吐槽，沒想到她卻拋給了我一個非常嚴肅的問題：
你說學鋼琴或者其他特長到底有用嗎？
前幾天年會，有個90後同事表演的鋼琴，我想著取取經問問人家學琴的心理歷程，沒想到，小姑娘說：
“從小就學鋼琴，童年玩耍的時間大都給了鋼琴，十幾年花了幾十萬，考下了十級，可我現在就是一個996的打工人，考試考試沒加分，工資工資沒加錢。工作後更是許久不碰一次琴，唯一跟別人不同的是，每年單位年會有個節目可以表演。除了那些走專業音樂路線的，這就是大多數學琴孩子最後的樣子。”
一聽到這些，我連讓孩子繼續學的心都沒了！
同款原因不想讓孩子繼續學，或者繼續逼孩子學的，不止一個。
前段時間，在商場裡彈鋼琴的外賣小哥火了。
沒想到因為這事，一位媽媽也火了。
原因是，看完外賣小哥彈鋼琴後，她“不再逼孩子學樂器了。”
她覺得“孩子即使學了琴棋書畫，最終可能也只是個會彈琴的寫字樓打工人。”
說實話，從經濟學“投入產出比”的角度來看，學樂器的價效比很有可能會非常低，更不是一個穩賺不賠的“買賣”。
但真的要為此就停掉一切特長學習嗎？
恐怕也不會是大多數人的選擇。
“
學特長是為了幫孩子找一個夢想？
”
其實，外賣小哥並非從小練鋼琴，而是在女友大學期間陪她練琴喜歡上的。
雖然是自學，但卻是真的熱愛，他每天都會彈一兩個小時，10年來雷打不動。對他而言，鋼琴是一種精神和情感上的寄託，是一種積極向上的生活態度。
他說：外賣是自己的工作，而鋼琴是他的夢想，兩者其實並不衝突，“致敬所有有夢想的人！”
沒錯，在每一個熱愛音樂、藝術的人來看，夢想可能是終極一生的追求，儘管它無關職業、無關收入。
但當夢想照進現實，一箇中年老母親為了孩子學特長節衣縮食，為孩子能夠堅持下去消耗大量的精力、時間去陪練，目的就是為了純陶冶情操、培養興趣愛好、幫孩子找到一個夢想？
恐怕也不是。
畢竟學一門特長，尤其是樂器類，成本很大。
買樂器，便宜的千八百，兩三千，貴的1萬+，鋼琴這種大件就更別提了，隨便一個都是兩三萬起步。
然而，相比課時費、演出、考級等等的費用而言，買樂器不過是九牛一毛。
對於一個普通家庭而言，這的確是一筆不小的開銷。
有人說那個讓孩子放棄學鋼琴的媽媽太功利了，但不得不承認，下血本讓孩子學特長的普通家庭，若說毫無“功利之心”，也不大可能。
原則考試加分、拿獎、獲名牌大學招生資格、走專業路線；近則培養孩子的抗挫力、專注力、提高自信。
不管最後會不會實現，起碼一大半的初衷是奔著“有用”去的。
“
你為什麼給孩子堅持？
”
燒錢只是第一步，相比這個而言，更難的是肉眼可見的雞飛狗跳。
無論你有一個多麼熱愛樂器和高度自律的孩子，你都逃不過這個階段。
陪練樂器，真的是比陪寫作業更費血包。
你以為的陪練是母慈子孝、浪漫唯美，他彈奏來你吟唱。
事實上，不出5分鐘：
再認真點，這個音符讀得不對哦。
手型又塌了哦，對，小手指要立起來；
注意節拍器哈，你快得都要起飛啦。
你內心雖然焦灼，但言談舉止依然可控……
10分鐘後：
手、手、又塌下去了。
這個xi又彈成so了，認真點好嗎？這都第幾次了？
節拍器節拍器，你又飛了，你根本就沒在聽節拍器，耳朵線上點好嗎？
你肺活量逐漸開啟，喊話一聲更比一聲高……母老虎張著大口怒吼的即視感。
15分鐘後：
你聽不見節拍器的聲音嗎？聽不出來自己比它快嗎？
手，你能想著點手嗎？又塌了，你這麼錯著練沒有意義。
彆著急往下呢，先把這小節練好了，先別給我加左手呢，你就只練右手。
你與娃都明白，今日份腥風血雨已送達……
轉天，濤聲依舊。
為此：
“斷送”親子關係的：別媽媽媽媽了，一天叫一百個媽媽，把琴練好了比什麼都強！影響吃飯、睡覺的：我告訴你，今天彈不好你就別吃飯了！被逼無奈，退而求其次的：不圖你以後成為音樂家，但好歹給我考個級回來吧……此時的夢想已不是夢想，興趣也早已不是興趣。
而是被“我花了這麼多錢，費了這麼大勁”，“別人都知道你在學鋼琴”，“你連練習首曲子都覺得難以後你能幹好什麼”等種種原因，架上去下不來了！
當堅持已經影響到孩子的休息、吃飯、學習，甚至親子關係的時候，我們就要反過來看堅持的意義了。
這就又回到了初衷，如果你的初衷只是培養興趣愛好、只是為了磨練意志力、提高自信心，那麼就不得不承認一個事實：
如此堅持，弊大於利。
CC已經7歲了，其實我們也報過不少興趣班、也放棄過不少興趣班，比如舞蹈，學了1年多，放棄了。
但放棄的瞬間，你知道我最後悔的是什麼嗎？
不是金錢、不是精力，而是在學的過程中，所有我批評她、教訓她的那些時刻：
“你看別人上課都什麼狀態，你什麼狀態？
老師讓動作做到位，你看你怎麼偷懶的，腳尖沒繃直，後背不立起，你不認真能學好什麼？
老師教的新動作，你不認真學，元旦演出你會嗎？看不到身邊的人都什麼進度嗎？”
早知道有天會放棄，我何必當時為了那些不完美去苛責、去批評，去讓孩子哭？去讓孩子自我懷疑？去影響我們的親子關係？
當然我並不是說，不要給孩子高要求或者放低要求，不管他。
相反，我跟C爸一貫的態度就是，要學就必須學到位，就是要達到專業老師的專業要求，要是湊湊合合就乾脆別學別浪費時間，下樓跑著玩它不香嗎？
但，心理預期中的“期待完美的高標準”和實際操作中“武斷粗暴的高要求”是兩個概念。
許多人走著走著，就變成了只求一個結果，不在乎孩子感受的強按頭。
明明初衷也是試試看喜不喜歡，但一旦開始，就好像停不下來，好像練不好這一首，孩子就是一個不認真、不努力、不能克服困難的孩子。
明明初衷是為了鍛鍊意志力，結果，練琴卻變成了衡量孩子是否具備克服困難能力的標尺。
所以，舞蹈之後，我們在給CC報興趣班、敦促她堅持學下去的過程中，我常問自己一個問題：
如果N年以後，一旦放棄，這些都變為零，它終淪為可有可無的一部分。
那麼，我們的收穫是什麼？或者至少要想一想，在這個過程中我失去了什麼？這些失去我會不會後悔？
比如說：
我覺得失去金錢可以接受，我願意為孩子付試錯的學費。
甚至孩子失去“本可以自由地玩，結果被送去上課”的時間也可以接受，孩子也需要去試錯。
但，我覺得唯一不能夠犧牲的，是親子關係，是孩子的自信，是孩子學一件新事物開心的感覺。
不能多年以後，錢也花了、時間也浪費了、精力也付出了，最後換得一個孩子很討厭舞蹈/鋼琴，更討厭當時因為學它而逼我的媽媽，這是絕對絕對不可以的。
如果從最開始，你能保持一份思考，至少在堅持的過程中，不會走偏，會少做很多今後自己後悔的事。
如果時時記得自己的初衷，就能時時調整自己的心態：我這麼批評孩子會讓她更愛練習嗎？我這麼打擊會建立她的自信心嗎？我這麼嘮叨就能建立她的抗挫力嗎？
“
孩子鋼琴十級，但就是一個普通人
”
其實學樂器或特長這件事，無論選擇還是不選擇，堅持還是不堅持，都無可厚非。
但，從開始學的那一天起，就要做好“孩子鋼琴十級，但就是一個普通人”的心理準備。
這其實跟雞娃是一個道理，過程努力，結果佛系。
否則，父母就真的有可能變成“價效比機器人”，然後去精密地計算孩子未來走的每一路，拿成果論成敗，一旦失敗就很有可能功虧一簣。
明白這些之後再反過來看孩子現在“學特長”的樣子，也就不覺得難，沒那麼“崩潰了”，也就不會出現開頭那位媽媽“恍然大悟”的失望了。
就能在”就算兒時花費幾十萬，最終並沒有換回一個平方“時，仍然享受音樂帶來的安慰和滿足。
我們每一個人都無法預判如今的努力到底會給未來一個什麼結果，但是，盡力就對了，哪怕我終將成為一個普通人。
你家娃在學啥？在學習的過程中，你有堅持or放棄的猶豫嗎？