你什麼時候教過孩子們有關金錢的知識?看看這條從幼兒園開始到高中結束的財富管理指南吧。

不管你的孩子是不是認為收銀機和假硬幣是有趣的玩具，作為父母，你的工作是和你的孩子談論財務責任。

但是，應該怎麼談呢？多大小朋友才適合聊預算或信用報告呢?畢竟，我們不希望他們長大後開始把錢藏在沙發下面。

每個孩子成長和成熟的速度都不一樣。如果你能堅持這一基本原則，你就能有一個很好的開始——而且你不會錯過任何重要的事情。

3歲:練習等待

在這個年齡，孩子們應該學會耐心，以及當他們得不到想要的東西時該如何迴應。延遲滿足這一簡單的教訓將使他們受益終生。

活動:告訴蹣跚學步的孩子，如果他想要，你現在就給他一塊餅乾，但如果他多等十分鐘，你就給他兩塊餅乾。看看他選擇了什麼，並鼓勵他等待額外的餅乾。

活動收穫:要有耐心，等待更大的回報，而不是總是追求即時的滿足。

4歲:複習數數

你的孩子在這個年齡不會理解金錢背後的財務問題，但他應該擅長數數和基本的加法。所以，從現在開始，我們應該把這些基本的數學技能與金錢的概念聯絡起來。

活動:給你的孩子混合的硬幣，讓她開始數有多少硬幣。每個星期，引入一枚有名字的新硬幣(“這叫5分硬幣”)，讓她練習從一堆硬幣中挑選出來。一旦她學會了所有硬幣的名字，讓她把這堆硬幣分成所有不同的型別，並每週增加這堆硬幣的數量來升級挑戰。

活動收穫:每個硬幣的名字和大小(加上數學練習)。

5歲:把花錢和說“不”聯絡在一起

幼兒園是壓力開始抬頭的時候，所以在此之前，不要讓小朋友再受同齡人的啟發去乞討東西了(“但小亮有一個!我也要有！”)。

活動:告訴你的孩子你不能買所有他想要的東西，所以他必須選擇對他來說最重要的東西。下次你的孩子在商店裡看到兩件他想要的東西時，讓他只選一件。媽媽說“不”和孩子們說“不”一樣困難。

活動收穫:買東西是要花錢的，所以你不可能總是得到你想要的一切。

6歲:開始給零用錢

從6歲開始，是“讓錢發揮作用”的一年。許多專家建議在孩子六歲左右就開始給他們零花錢，這意味著如果他們想要某樣東西只是為了好玩，就得自己攢錢並弄清楚如何得到它。

活動:開始每週給孩子零花錢。具體數額取決於你的情況和個人歷史，但經驗法則是每週10塊錢左右。一些專家說，零花錢不應該與家務掛鉤:這是一種教育孩子理財的工具，而不是為她本來就應該做的家務付錢。

活動收穫:如果你想要某樣東西，算出它需要多少錢，然後存起來。

7歲:“你長大了想做什麼?”

這是老師開始問孩子長大後想做什麼的年齡。這是一個和你的孩子談論職業和工作的好時機。你應該承認這樣一個事實:雖然你工作是為了掙錢，但如果你幸運的話，你也會樂在其中。試著灌輸對工作和賺取收入的積極情緒。

活動:問你的孩子有一天他想做什麼，讓他畫一幅代表他夢想工作的畫。和他一起做這個活動，勾勒出你和你的工作(不需要很有藝術性)。解釋你在工作中做什麼，為什麼你選擇這個領域，為什麼你喜歡它。

活動收穫:人們工作是為了賺錢，但他們可以根據自己興趣愛好來選擇工作。

8歲:展示家庭用品的價格

到了這個年齡，你的孩子對加法和減法的理解應該已經足夠深入了，她可以很容易地理解錢進來和出去的廣義概念。所以，在這個年齡，你需要給孩子解釋，雖然你在工作中賺錢，但你必須把一部分錢花在賬單上。

活動:從現在開始，當你付賬單的時候，讓你的孩子坐在你身邊。這些數字——尤其是房租或抵押貸款——對她來說太大了，無法完全理解，但你可以讓她幫你做一些數學運算來平衡你的記賬本。

活動收穫:成年人必須為購買的商品和服務付賬，這不是問題，只要他們從工資中攢錢。

9歲:開一個銀行賬戶

到9歲的時候，孩子們已經足夠大了(也有足夠的自制力)，能夠理解存錢買他們需要和想要的東西的概念。這個年齡不僅應該開設儲蓄賬戶，也應該讓你的孩子參與其中，這樣他就會覺得自己是這個賬戶的主人。

活動:用大約100元錢開一個儲蓄賬戶(未成年人開戶時需要監護人和本人身份證或戶口本)。不要讓他隨意取錢，如果他想攢錢買腳踏車之類的大件東西，他應該跟你談談。要告訴他，他想去銀行存款的時候你會隨時帶他去。

活動收穫:攢錢很有趣!