都說父母是孩子的第一任老師，這句話是一點沒錯的。孩子從出生直至進入幼兒園之前，都是在家長的陪伴下學習和成長的。即使到了上學的年紀，除了在幼兒園或學校的時光之外，剩下的時間也基本是和父母一起度過的。所以，父母的教養方式及其自身的行為模式，對孩子的成長來說是至關重要的。

在孩子長大的過程中，有一件事讓很多家長特別頭疼：那就是孩子說謊的問題。可能只是為了幾顆糖果，又或者是為了弄清楚某個問題而喋喋不休，過往的“經歷”讓他們漸漸明白，如果直接向父母表達自己的要求，可能是一件頗有風險的事。所以，在孩子還小但已經會思考和表達的時候，這個階段的孩子之所以說謊，主要是為了滿足自己的需求、想法或感受。

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為什麼表達自己的要求會是一件“有風險”的事呢？這和家長的給予的反應有關。哪怕只有一次，孩子在說出自己想要某件物品、或說出自己的真實想法時，得到的卻是父母的批評、訓斥、甚至是恐嚇，孩子就會變得小心翼翼。

在他們還沒有發展出足以應對父母這種反應的能力時，他們唯一能做的就是越來越多地注意自己的一言一行，避免受到更多的訓斥和批評。

從父母的角度出發，他們的嚴厲教育可能是為了不讓孩子的言行冒犯到父母或其他人。這是沒有錯的，孩子確實需要對他們的言語所產生的潛在影響或傷害更加敏感，畢竟“童言無忌”，孩子需要學習和獲取一定的自我約束的能力，但訓斥和苛責絕不是正確的方法。

與大人相比，小孩缺乏同理心和同情心，對這個世界的認知也不足以支撐他們去像大人那樣理解和思考。如果這時候，父母只是一味地以大人的角度去教育、批評、阻止孩子說實話，那麼會對孩子以後的成長和發展產生不利影響。

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從小孩出生那一刻起，所有孩子都會在不知不覺中意識到與家人密切相處、來自父母的支援和接受的重要性。一旦他們不能感受到父母給予的安全感、或意識到與父母之前的連線變弱時，就會感到焦慮（年齡越小的孩子這種感覺越強烈）。所以，為了避免說出真實想法卻得到父母“負性反饋”，孩子必須謹慎對待自己說的話，最終導致的結果就是：除了撒謊之外孩子別無選擇。

然而，最可怕的不是父母嚴厲對待孩子的某些真實想法，也不是孩子因為某件事撒謊了，而是在發現孩子撒謊後，父母處理孩子撒謊這件事時錯誤的教育方式。

剛步入青春期的孩子有極高的自尊心，而且隨著認知的變化，他們的好奇心和對事物的追求慾望越來越高。有些孩子為了更快融入圈子或集體，會編造一些謊言來提升自己的形象或位置，以此來彌補自認為的某些不足。

在青春期的孩子看來，這種謊言不重要，並不會產生什麼嚴重的後果，但如果被父母知道，這個問題就可能被嚴肅對待。然而，並不是所有父母都能做到耐心教導，有些父母的教育方式更為直接和武斷：懲罰式教育。

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可能是體罰，也可能是無休止的喊叫和謾罵，反正不可能是聽孩子解釋。在孩子開口之前，奉行“懲罰式教育”的父母已經預設了自己和孩子之間懲罰與被懲罰的關係，接下來的一切都讓孩子感到害怕和不被接受。暴風雨過後，看似孩子接受了自己犯了錯誤的事實，但孩子從這件事中唯一學到的就是：今後要撒更多的謊來保護自己。

而且，這種恐懼和應對方式（撒謊）會泛化到生活其它情境中去。在未來的學習、工作、人際交往、情感確立中，會因為害怕對方可能做出的暴躁反應，而主動去避免很多衝突、場合和關係的建立。父母肯定沒有想到，自己的言行不但沒有讓孩子改正撒謊的行為習慣，反而“促使”了孩子說更多謊言。

父母的出發點和初衷都是好的，只是使用的方式錯了。不要使用“懲罰性教育”，下次發現孩子撒謊的時候，一定要耐心、溫和地和孩子進行溝通，詢問孩子為什麼要撒謊以及撒謊的感受，只有充分讓孩子表達才能從孩子的角度去看待和理解為什麼會撒謊。同時，要告訴孩子理解撒謊的潛在風險，幫助孩子逐步認識到做一個誠實的人的重要性。