朋友們好，今天我們繼續來解讀《正面管教》，在上一篇文章裡，我們解讀了“積極的暫停”在處理問題時的重要性。今天我們來看“和藹而堅定”中堅定的態度能帶來什麼。

當面對孩子迴應我們：“煩死了”、“我不聽”這類話時，你是否感到生氣而無奈？其實這是大人對孩子的過度控制產生的結果。你可以換位思考一下，當你在單位上遇到一個總在你耳邊喋喋不休的上司，會不會有同樣的反應？

在前面的文章裡我們說過，“和藹”是你的教育心態，“堅定”是你的教育觀點。父母和老師們會習慣性地對孩子進行說教或懲罰，並對孩子提出要求。但孩子經常以抵制或反抗作為迴應，懲罰和說教帶來的結果往往是孩子喪失家庭的歸屬感和自身的價值感，同時變得消極和叛逆。那麼我們怎麼樣避免“懲罰”或“說教”而改用“堅定”呢？

那麼，我們可以先和孩子一起制定一些規則：比如“電視只能看一個小時，而且必須是完成作業以後。我只能在晚上七點到八點之間輔導你寫作業，其他時間即使你做不完作業我也不能幫你。”當孩子違反了規則，不要懲罰，也不要說教，用“堅定”的態度對待孩子。還可以用一些“啟發性”的問題迴應孩子：怎麼了？你覺得原因是什麼？現在你打算怎麼辦呢？你汲取了什麼教訓而避免下次再出現同樣的問題？

當然，停止懲罰並不意味著允許孩子為所欲為。我們需要給孩子機會，讓他們去體驗權力和責任之間的關係，否則，孩子就會成為只會依賴和接受的人。有些孩子會認為“他們不照顧我就是不愛我”。還有的孩子則因為做任何事都會招來羞辱和痛苦，而認定自己不該再努力。最悲哀的是，孩子們因為從沒有得到過“感到自己很能幹”的鍛鍊機會，而產生了“我不夠好”的信念，這些孩子會將大量的精力用在反叛或逃避行為上。所以，我們用“堅定”的態度來替代“懲罰”，就能讓孩子體驗到自身的價值和自己的行為所帶來的結果。