作為孩子，我的父母的語言曾經深深的傷害過我；作為孩子的母親，我複製父輩的語言模式，用自以為正確的方式與孩子交流。如果不學習，那種模式將一直延續下去，直到有人勇敢地去改變。不知道，自己現在的改變是不是還來得及糾正以往的那麼多錯誤。

父母的語言給我們造成的影響太大了，好多時候我們都不自知。我們總以為小孩子懂個P，特別是3歲以前的孩子，懂啥呢？！好多年輕的父母忙工作做事業，把孩子交給保姆，一天到晚很少有時間與孩子親近，有些甚至時不時換保姆，搞得孩子更加不適應；或者直接送到鄉下爺爺奶奶姥姥姥爺家，等孩子要上幼兒園了，再接到身邊，孩子與父母的疏遠與城市的格格不入變成常態，也是非常容易理解！

《父母的語言》這是本好書。Z說，父母的語言確實是世界上最廉價最重要的資源之一。一本書有一句話能改變一個人就是一本好書。很幸運跟大家一起參加讀書分享。

我們的精彩從暖場遊戲開始！遊戲是這樣的：暖場遊戲官喊1234，我們手拉手圍成一圈喊5678,；她喊2234，我們繼續5678；她喊你快樂，我們喊我快樂；她喊口香糖，我們喊粘什麼？然後，等她指令。可以是三隻右腳粘一起，五隻左手粘一起等等。現場好不快活！

隨著主持人L的進入狀態，我們的正式分享開始了。

曹院長給我們講了學商學院的願景並領讀《父母的語言》。她根據自己對書的理解給我們提煉了五點。第一點，思想的停滯。消毒和麻醉，哪個會被人們更重視？第二點，被忽略的資源。什麼資源是不要錢的，又很重要，並且容易被忽略的？第三點，人工耳蝸的實驗。兩個孩子分別做了人工耳蝸，是什麼導致孩子巨大的差別？第四點，共情關注。和孩子相處的時候，如何學會共情關注？第五點，溝通語言模式。父母要用命令的語氣跟孩子說話會有什麼樣的結果？透過這五點，想必沒有看過本書的也知道父母語言的重大影響。

第一個分享者春英更詳細地給大家做了本書的介紹。她從對作者介紹到3000萬詞彙的區別；從人工耳蝸的不同效果到3F原則，闡述了父母語言對孩子成長的影響真不是一點點大。其中的一段影片《再努力一點點》撩動在場夥伴的心緒，父母對孩子的肯定是在言語點滴中，是在對孩子做對的時候的一個眼神一個手勢，是在孩子做得不夠理想的時候的一份鼓勵一份支援。作為父母的我們如果能給到孩子這些，那還有什麼能阻礙彼此的溝通交流呢！

第二個分享者朱朱說自己沒讀過這本書，但是她一直學習把父母的語言應用到生活中。她從自身事例出發，說到女兒期末考試成績不理想，本來內向的她更加沮喪，問她考得怎樣，不說話就哭。她按照以前方式可能會很煩，說：“哭什麼哭！哭能解決問題嗎？”但是現在她懂得去共情關注，去充分交流，去輪流談話，這不就是3F原則嗎？並且她在與女兒談話中，不再用你應該怎麼怎麼做，你以前肯定是這麼這麼做的模式，而是採用詢問的語氣，給孩子時間去思考。在這過程中，她本身不知不覺就柔和了很多，最終有效溝通也是可見的！她的分享非常落地，讓我們看到學習帶來的變化！

第三個分享者春燕特別特別風趣幽默。她說自己的媽媽解決問題靠巴掌，特別直接特別粗暴。後來，她成了媽媽也是用這種模式來教育孩子。教育的言傳身教被如此複製下去了。她說，自從加入樊登讀書，她聽了不少關於教育類的書籍，父母的語言對她影響很大。她對待孩子不再是直接的巴掌說話，而是用溫和的語言，去看到孩子的長處。這不，幸運的是她來學習了，幸運的是她把孩子帶來了，幸運的是孩子聽到了她的感言。她說自己不想做“蠢”媽媽，要做春媽媽。

在下面坐著聽媽媽分享的孩子一開始很拘謹，最後要結束的時候，他高高舉起手要發言。他說，他為媽媽感到驕傲，媽媽在改變在進步，他要與媽媽一起進步！他話音一落，引起全場掌聲。還有什麼比聽到孩子如此真實的表達更感動，還有什麼比父母學習能帶給孩子的改變更寶貝呢！聽說，那一晚，孩子是大聲唱著歌入睡的呢，不單單媽媽感動落淚，誰聽了這故事能不被感動呢！

三官與總評非常辛苦，他們全程都得聽特別仔細，才能把控全場時間，才能指出他們的哼哈問題，才能記錄每個上臺分享者的好詞好句，精彩瞬間，讓我們在愉悅學習中不斷進步！

時間官D忍不住也上臺做了分享，她說自己也有太多太多觸動，被大家的真情觸動，被孩子的寬容觸動，被愛學習的大家的認真觸動。她說自己來到這裡，特別特別有收穫。這樣的學習氛圍讓我們每個人欣喜愉悅！

一個個都能想霸臺想表達心聲的舞臺才是好平臺！現場分享精彩不斷，美好瞬間留存，分享與你！每次學那麼一點點，世界將變得美好多很多！

作者介紹：易之，教育工作者/救護培訓師/007踐行者/樊登讀書踐行者/《先聲奪人》朗讀圈圈主，想透過學習改變自己，透過寫作記錄軌跡，透過圈子更好成長。