善良的意思是指心地純潔，純真溫厚，為人和善，心地好。出自於《禮記·學記》，是中華民族兩千多年的優良傳統。

百善孝為先。孝是一種穩定倫常關係的表現，是中華民族優秀傳統和美德。

這兩天一直忙著過年的事情，也是父親八十一歲生日，父母和我住在一起，大哥、二哥、姐姐幾家人一起過來我這，一起陪父親過生日。所以前天和昨天，文章都沒有更新。那這篇就寫寫孝道方面的內容。

心學集大成者，明代思想家、哲學家、軍事家王陽明，他對“孝”的理解分成三個境界，即養身、養心、養志。

首先是養長輩的身體，保障長輩吃穿不愁；其次是養長輩的心，讓長輩心情愉悅；第三是養長輩的志，讓長輩活得有意義。真正孝順的人，“三種境界”都能夠做到，越孝順福報越多。“愛人者，人恆愛之”，對父母孝順，對爺爺奶奶、外公外婆等長輩也一視同仁，用行動去愛護長輩。同時，他也會得到長輩的愛，長輩總會把最好的財富都留給他，為他新增福氣。

純孝性成

下面就聊聊對孩子孝心的培養。

首先，讓孩子學會分享。讓孩子願意把好吃的美食、好玩的玩具分享出來給玩伴、同學、兄妹，以及與父母長輩分享。這樣能在孩子幼小的心靈中埋下謙讓的種子，也能增進與同齡人及與長輩的感情。

其次是言傳身教。我們是為人父母，同時也是為人子女。我們對待長輩的一言一行，對孩子是有很大影響的。比如，過節給老人送禮物，老人生病了照顧他們，和長輩交流的方式，等等，孩子都很可能會模仿。讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛，身教的力量大於言教。言教、身教同時進行，事半功倍。

第三常和孩子聊過往。一個孩子的成長有三個方面，即生、養、教。十月懷胎生他（她），含辛茹苦將他（她）養大成人，長年累月的教育讓他（她）成才。在孩子進入中學階段的時候，可以以敘舊的方式，把自己為他們嘔心瀝血的辛勞往事，以及自己孝敬父母長輩的事情，講給他們聽。這樣可以潛移默化地烙印在孩子的記憶中，慢慢增進孩子孝敬長輩的心理作用。這可以稱之為心理引導吧。

另外，現在人們越來越富裕，在孩子成長過程中物資方面基本不怎麼缺乏了。記得我高中時，那時候學校的飯票是用米換的，有一次母親從鄉下給我送米來，然後帶我到外面店子吃餃子。點了兩碗，母親說自己不餓，分了一大半給我。我沒夾穩，一個餃子掉到了地上，我說不要了，母親說好的，並把那個餃子撿起來放在桌子上。後來她趁我不注意，把那個餃子吃了。當時以及後來想到此事，我每每心酸得不行。後來，我讀大學了。參加工作後，一直或租房或買房都安排父母和我住在一個小院。我只是一名普通教師，並不怎麼富裕，但油、米、水電等從來不要他們操心，買菜的錢也是計劃好，每月按時給他們。單位發的醫療卡一直放在他們那。

窮人的孩子早當家，物資充裕的孩子很難體會生活的艱辛和父母的辛苦，物資匱乏讓孩子更加努力，更加感激父母，激發他們的孝心。這方面算是物資引導吧，但現在很少有家庭能用上了。

孩子的培養不是一朝一夕，如何培養孩子成為一個善良的人，需要我們一起不斷地思考。

善良是一個人的美德，是一個人的品行，也是一個人取得多大成就的“根基”和“天花板”。百善孝為先，從培養孩子的孝道開始吧。

另外做了一個家人團聚的影片，希望大家喜歡。（見影片欄目）