讓孩子相信身體的智慧！

我的老師賽斯說過，很多父母在孩子生病的時候，很關心他、很愛他，可是這樣反而會讓孩子容易生病。

舉個例子，如果孩子生病了，父母就很心疼，然後孩子本來要自己疊衣服、洗碗的，現在都不用了；孩子本來要讀書、考試的，也不用了。

比如，孩子之前很想要一個玩具，一直都沒有得到。可是，孩子突然生病了，比如突然感冒、咳嗽或氣喘發作，你就覺得孩子好可憐，於是趕快去買他渴望了好幾個月的玩具給他。

你對孩子是很好，可是你這樣做，其實是讓他以為：“只要我生病，就可以得到我想要的東西。”

比如，本來爸爸媽媽都很忙，沒有時間照顧孩子。可是，孩子只要一生病，爸爸媽媽馬上請假在孩子身邊陪他，給他最好玩的玩具和最喜歡吃的食物。這樣做，會讓孩子以為：“哇，生病真好。”

然後你的孩子就會常常生病，你就會說：“這個孩子體質不好。”其實“孩子體質不好”根本是你創造出來的，因為你讓他覺得，只有體質不好你才會愛他，才會給他要的東西。

所以，有時候我們對孩子的愛，反而會造就他容易生病的體質。

這個時候怎麼辦？你要告訴孩子：“孩子，爸爸媽媽知道你有能力讓自己生病，也有能力讓病好起來。如果你的病趕快好起來，我們就帶你去動物園玩；如果你的病趕快好起來，我們就帶你去百貨公司買你想要的東西。”你可以透過給個誘因，來激發孩子身體自我療愈的能力。

我一直提倡“人體有古老的智慧”的觀念，我是一個專門提倡心靈觀念的醫生。人體古老的智慧就是：“其實人體擁有巨大的自我療愈的能量。”可是我們從小就沒有被培養這個觀念。

當孩子生病的時候，你要告訴他：“孩子，很抱歉，其實你不需要透過生病來逃避考試，考不好真的沒關係。我們來研究怎麼樣讓你考得更好。”

或者是：“孩子，你不需要透過生病來得到爸爸媽媽的關心，我們來想想看，如果你不透過生病，我們可以怎麼樣相處得更好。”甚至，我們可以提供一些誘因，讓孩子趕快從生病的環境裡復原。

很多父母的做法反而會鼓勵孩子生病，而不是鼓勵孩子復原。對此，我的老師賽斯曾說過，去跟孩子玩遊戲。

跟孩子玩什麼遊戲？玩“隔空抓藥”的遊戲。如果你的孩子或是孫子生病了，你就表演“隔空抓藥”給孩子看。告訴孩子：“我們來玩一個遊戲，等一下我們會製造出一顆神奇的藥丸。吃了這顆神奇藥丸之後，就會把你身體的所有自我療愈能力都開發出來。”

其實，很多上了年紀的父母也一樣，常常透過生病得到孩子的關心，可是總是創造疾病是不好的。我曾對我媽說：“如果你真的想我，就打電話叫我回去，不要每次都摔斷手。”

我媽曾經摔斷手，鎖骨也斷過。每次她摔斷骨頭，要休養一段時間，我就會在家裡住久一點。我說：“媽媽，不要再來這一套了，這樣子你會很辛苦。”透過生病得到孩子的關心很辛苦，但是有的父母就是不忍心直接打擾孩子。

我們自己也是一樣，常常會透過生病得到關心。心靈療法的絕招之一就是告訴自己：“我不需要再透過生病來得到愛了。”平常我們就要能夠表達自己對愛和關心的需求。

回到我們剛提到的教育孩子的部分，如何用心靈的方法來教育孩子？

從孩子小的時候，我們就要開始做心靈的教育，開始讓孩子相信“身體本來就擁有古老的智慧”。我們現在所開發出來的身體的潛能，還不到身體古老智慧的十分之一。

當我們的信念、情緒在一種相當正面的狀態時，當心中沒有那麼多恐懼時，我們就可以啟動身體自我療愈的能力。

我本來是一名西醫醫生，學的是西方醫學。學到後來我發現，我真正的任務不是開藥給病人吃，而是要啟動大家心靈的力量，啟動大家身體古老的智慧，啟動大家身體的自我療愈能力，甚至啟動大家心靈的自我療愈能力。

我一直強調，不管是人類的社會，還是大自然，或者是整個宇宙，都是愛的互助合作的關係。當你開始建立“存在就是一場愛的互助合作”觀念時，你生命中所有的壓力都會變成助力和動力。

這樣的理論是要肯定你內心的力量，讓你重新找回自己存在的力量。你不但要找回自己的力量，而且要認識到——你周圍所有的人真的是為了成就你而存在，整個宇宙是為了幫助你、滋養你、成就你而存在。

我希望，你在當下就在心裡告訴自己：“生命是一場神聖的遊戲，宇宙、大自然還有我周圍所有的人，都是為了滋養我、協助我而存在。”

所以，根本就沒有所謂的壓力。你必須頓悟“沒有所謂的壓力，只有源源不絕的關心、愛和助力”。

當這樣的頓悟產生的時候，你會看穿很多事情的表象，而看到事情的內在。然後你會在當下讓自己鬆下來，安住在當下這一刻，體會到當下的力量，而不是讓自己的心痛苦、難過、不安。

透過這樣頓悟的思想，你當下就要自在，當下就要開始用不一樣的心來看這個世界。當你用不一樣的心來看這個世界，這個世界就會因為你的心而轉變。

作者｜許添盛

摘自｜有聲書《心能源》

作者簡介：許添盛【臺灣】，世界知名心理學家暨精神科醫師，心靈動力學的創始人及全球傳播的使者，著作等身的心理學作家、慈善家、企業家。