#親子過大年#

大家都知道人類生活在地球上，對於空間和時間的感知是非常重要的！不管做什麼事情都要安排好時間的計算而且還要與空間進行有效的配合。不知道在生活大家遇到過這樣的人嗎？無論做什麼事都沒有時間概念而且總需要別人來提醒才行！這樣不僅耽誤了自己的時間還給他人完成工作增添了很多煩惱！我前些年跟著一群同事到外地學習，因為這個團體中我年齡最小所以作為年輕人就要跑腿為大家提供方便！

我們那裡有一個男同事平時到聽課的時間從來不準時來，與他同行的夥伴總要叫我單獨去叫他來上課！而且每次我去叫他他都是剛睡醒的樣子。我很納悶了，一個成年人竟然這麼沒有時間觀念真是讓我難以置信。所以說家長要從小給孩子養成良好的時間觀念，這樣才能夠自律對自己要做的事情有一個明確的規劃，這樣才能很好的與周圍的人互動。

正文一、不知道家長們都知道嗎？孩子建立時間管理的發展分為這幾個階段，我們接下來看一下：

1.建立初始印象

各位家長要注意啦，寶寶在幼兒0~3歲這個階段對時間的概念還是非常模糊的，所以家長們要多帶孩子接觸外界並且多帶寶寶去觀察周圍的變化讓孩子對時間有一個初步的印象。

孩子對時間的建立和管理並不是與生俱來的！所以家長要在孩子這個階段讓他們在腦海中對時間有簡單熟悉的認識。雖然這個時期孩子對時間觀念的主要形成對他們未來管理時間的能力沒有影響，但是對孩子下一個環節3-6歲孩子進一步認識時間是有著緊密的聯絡的。

2.對時間的把握

隨著寶寶年齡的成長他們對時間的認知會進一步地加深。在3~6歲這個年齡段孩子已經入園學習，這時候有老師和家長會有意識地告訴孩子在某個時間需要做什麼！有的孩子覺得這樣太拘束不聽大人的管理就要這個時候家長和老師就要明白孩子建立時間管理習慣的重要性了。

千萬不能由著孩子的性子來，要會運用一些技巧來讓孩子接受。比如說孩子總不能按照早中晚的時間吃飯，父母們要跟孩子說哪個不按時吃飯的寶寶最後都要吃藥丸的呦！孩子不按時睡覺可以跟孩子說如果你不按時睡覺明天的糖果就沒有了！如果家長可以制定計劃並有效實施，孩子是非常可以養成良好的時間觀念的。

3.開始分配時間

6-8歲這個時間段的孩子已經上小學低年級的階段。許多孩子可以很快地按照老師和家長對時間的要求做到應該完成的任務，對於每天習慣的建立生物鐘也早已形成！

有的孩子在這段時間沒有依照要求來進行時間的安排很容易養成壞習慣！所以孩子在這個年齡段運用正確的時間管理方法很重要！像浪費時間，臨時抱佛腳等等的壞習慣都是對孩子的未來不利的。家長也需要在這個時候抓住二次改變改變自己的壞毛病給自己的孩子做一個好的榜樣！

4.自主時間管理

孩子到了這個這個階段對時間的管理能力基本形成。大部分孩子都能自主規劃時間並且自主計劃要做的事情。這個時候孩子的時間管理建立基本趨於獨立。處於這個階段的孩子大多已經上小學四年級已經是小學高年級的孩子了！

他們已經體會到在規定的時間完成某個事情絕不是被動，而是主動地在為某個目標而努力了。這個階段的孩子是可以脫離老師和家長的監督自主學習並可以對熟悉的事物進行靈活的時間分配。

看完了以上四點內容家長們就對孩子的時間管理發展情況有深刻的瞭解了！一環套一環發展不斷繼續難免有的地方發生阻礙讓家長頭疼。

二、寶寶自己對於時間管理紊亂怎麼辦呢？我們來看一看都有哪些解決辦法

1.計時器輔助

有的寶寶對時間的掌控力很薄弱，比如說他們從來都是別人上課他請假上廁所；別人下課了他還沒有寫完上節課的內容；別人交完捲紙沒寫完的那個總是他！對於這樣孩子各位家長們千萬別急著教訓孩子，要分析孩子為什麼會出現這樣的情況。

如果孩子真的沒有計算趕時間家長們可以給孩子買一塊電子錶佩戴。這樣的電子錶會顯示阿拉伯數字只要認識數字的孩子都可以掌握看得懂。讓孩子平時多觀察時間，不要溜號要仔細聽好老師的指令讓自己要做的事情心裡要有個譜。

2.有針對性地練習

有的孩子就總是不知道什麼時間該幹什麼，如果長期下去孩子的生活學習將不會有序地進行。孩子生活懶散，學習緩慢常常都是沒有對時間觀念重視起來浪費了很多寶貴的時間。如果您家孩子出現了這樣的情況最好是雙親親自幫孩子克服這些壞毛病！

可以用鬧鐘來做提示讓孩子在有限的時間內做完家庭作業，如果半途注意力轉移了或是故意拖沓被發現就要受到一些懲罰。這個懲罰家長一定要認真執行不然是起不到效果的。還有一些孩子早上起不來床總是上課遲到也可以給孩子進行獎懲！例如主動起床每天不遲到可以得到自己想要的東西，如果失敗就會取消自己愛吃的東西。

小孩子的時間觀念大多很弱，因為不管幹什麼都是家長代勞他們並沒有真正地參與社會。關於人類生存時間的重要性小傢伙們還不能跟大人一樣有很深刻的體會。父母們平時可以給孩子講一些小故事讓孩子更直接地體會其中的道理。比如說家長可以跟孩子講：遵守時間是對所有人的保護，就像春天是播種的時間如果冬天播種那麼種子是不會發芽長出糧食的人們誰都吃不到會餓死的。