嘟嘟今年4歲，11個月大的時候，開始學會說話，但是沒有一個字的音是準確的，特別是

“g\k\h”這些音錯誤很多，到3歲時，還不會正確發“L”音，做過語音評估，寶寶說話的語音正確率不足30%，屬於嚴重的構音障礙。

在幼兒園幾乎很難進行表達和溝通，由於說話的問題，平時持續性交流比較少，現在語言理解和認知能力都受到影響，比同齡孩子落後1-2年，有一些語言發育遲緩的跡象。

父母其實很早就注意到嘟嘟的語音問題了，也在家裡進行了大量的訓練，平時都是找帶拼音的圖本，讓寶寶跟著媽媽讀，但是沒有什麼明顯的進步，這樣下去寶寶的語言問題會有康復的可能嗎？

據兒童保健雜誌介紹，3～6歲語言障礙兒童的佔有率在同齡人中，達到4%-6%之多。根據我國的人口基數和每年新生兒出生率算，這個數量很大，每個說話不清楚的寶寶，都牽動著一個家庭。早重視，早解決語言發育問題，關係到千萬家庭的和諧和幸福。

說話晚，說不清楚這個問題應該怎麼看？

雖然不是“開口說話晚”就一定意味著語言障礙或其他發育障礙（比如自閉症）。但是，從預防角度來說，確實值得父母警惕。目前還沒有科學的方法能夠在孩子的語言發育早期，準確地判斷他們是否會在學齡前自然跟上同齡人的步伐，目前只能根據一個普遍認同的大致範圍進行衡量。

因此，新生兒父母需要掌握兒童語言發育的自測初篩表相關的知識，用來初步測試寶寶是否達標，或者出現預警。建議家長切勿持觀望態度，請帶孩子到有兒童語言評估和診斷資質與經驗的醫院的兒保科、發育行為兒科、言語治療科或其他相關科室做全面的評估，包括對孩子的認知、行為、運動、情緒和語言各個方面的測試。如果排除了其他發育問題，請家長在專業人士的指導下有意識地在家開展語言訓練，促進孩子的語言發展，並定期（3-6個月）到醫院進行全面的語言評估跟蹤康復進展。

由專業的言語-語言治療師給孩子做全面詳細的語音評估，瞭解孩子會發的和不會發的音，同時測試孩子模仿發音，並且檢查口部結構和運動機制。

構音障礙如何矯正？

在工作中，我們經常遇到的語言障礙是構音障礙，不管在兒童還是成人，都很常見，在我們掌握構音障礙之前，應該要熟悉構音和發音的正常生理，兒童的發音器官可以分為四個部分：呼吸器官、振動器官、共鳴器官、構音器官。聲音的產生開始於呼吸，呼氣時產生的氣流透過聲門時引起聲帶振動，於是就產生聲音。聲音在透過口腔鼻腔等部位時，由其中的唇、舌、齒等發音器官對發音氣流進行調節控制後才形成了我們聽到的各種語音。

構音矯正就是要找出聲音形成過程中出現失誤的地方，是功能問題，還是發音方式問題，然後根據需要進行相關部分的功能調整、強化。最後進行正音方面的訓練。