隔代教育，是指一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現代父母”，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。

由於工作原因，見過很多熊孩子，每次我總會問他們：“你是跟父母一起生活嗎？”“誰負責管理你的學習？”“你最近一次被家長教訓是什麼時候？”我得到的多數答案是隔代教育環境，極少數是跟父母生活的。由此我們可以發現，隔代教育想必父母教育更容易養成熊孩子，這是值得警惕的。

熊孩子的危害我們不應該輕視，因為熊孩子對社會的影響也許只千萬分之一，但對自己原生家庭而言熊孩子的影響可能就是100%了。

我們用一個例子來剖析。

我們預設一個場景：一個7歲小男孩，在家裡晚餐時往餐桌裡的一盤菜吐了一口唾沫，在家中隔代教育環境中，或許得到的是一頓訓斥，菜可能照吃不誤，因為都是家人，我們可以容忍，大不了損失一盤菜。我們在把這個場景搬到學校，還是這個男孩，在學校午餐時，往集體的湯桶了吐了一口唾沫，於是湯沒人喝了，同這個孩子遭到了全班師生的唾棄。這是重點，全班的唾棄，對於一個孩子在群體中地位瞬間跌入低谷，他只會愈來愈熊。所以熊孩子被孤立、排擠不是沒有原因的。我見過很多熊孩子因為受到同學的孤立，老師的冷眼而要求轉班轉學的，若不改掉熊孩子的標籤，到哪裡都是熊孩子，只是暴露的時間長短。這個往湯桶吐唾沫的孩子，我仔細瞭解分析過，他在班級裡沒人願意和他玩，他為了引起同學的注意，才做出這樣的主動。這是個真實的案例。

從這個例子來看，敢往菜裡吐唾沫的孩子，一定是溺愛環境下成長起來的，在家裡，在爺爺奶奶外公外婆面前，很難建立正確的是非觀，一切都可以原諒，在老人看來，孩子長大了就好了，長大了就董事了。在孩子做出不該做的錯事時也得不到相應嚴厲的懲罰，久而久之，熊孩子人格慢慢養成。隔代教育往往忽視了孩子的社會屬性，家庭能包容的，社會不一定能包容。

在隔代教育中如何避免養成熊孩子呢？

1、樹立正確是非觀，重視孩子的社會屬性，孩子是要成人的，是要走向社會的。

孩子在家做了錯事，不要盲目原諒，要弄清是非，在生活細節行為上要獎罰分明，小惡大罰，小善大獎。尤其是對有破壞性的行為不能忽視，避免以後對家庭對社會造成傷害。一定切記溺愛是熊孩子的最優養成環境。

2、不要因為某種原因對孩子過度寬容，孩子走向社會（學校也是孩子的社會）孩子身上是沒有標籤的。

有些家庭由於種種原因，例如父母離異、孩子體弱多病等，而對孩子過度寬容，總想著種種原因孩子可憐，其實把孩子養成熊孩子，是孩子最大的可憐。要讓孩子積極陽光，一定要淡化或弱化孩子身上的各種標籤，千萬不要賦予孩子某種特殊原因而特許的特殊行為。

3、隔代教育環境中一定要重視教育，和孩子在一起的每一分鐘都有教育的義務和責任。

整個家庭一定要統一教育宗旨和教育環境，讓孩子從小習慣，在哪裡都一樣，很多孩子一到爺爺奶奶家就翻了天，把爺爺奶奶家當做“解放區”，這就是沒有做好教育宗旨和環境的統一。

在當今社會，年輕人生活壓力巨大，往往為事業打拼，不得不把孩子給父母帶，隔代教育將在相當長一段時間普遍存在，希望隔代教育不要成為熊孩子誕生的溫床。