對話1

“明明你今天到底要去哪玩？記得你前段時間說是要去一個遊樂場，到底叫什麼名字？媽媽昨天在手機上看到一個比較好玩的公園，你想不想去？”

“媽媽，我之前說的是水上樂園，但是你說公園比較好玩，有什麼專案呢？要不就按照你說的這樣做吧。”

“你喜歡去哪就去哪，為什麼要聽我的呢？”

“媽媽都說好玩呢？還是聽媽媽的，因為我也不知道水上樂園到底好不好玩，不知道如何選擇。”

對話2

“你這道題是不是有些不太對，明明是這樣算的，這個步驟可能錯誤了？”

“真的嗎？今天老師說是這樣算可以的，不過媽媽說這道題錯了，可能是我今天上課的時候沒有認真聽老師演算過程。”

說罷，孩子將自己所做的習題全部擦掉，按照媽媽我說的去做。

對話3

“媽媽，我想吃可樂雞翅，你能不能給我做嗎？”

“真的吃肯德基吃嗎？可是我覺得或許啤酒鴨更好吃一些，你要不要嘗試一下？”

“好吧，既然媽媽這樣說了，那我們就吃啤酒鴨吧，反正我也不知道到底應該如何去選擇。”

在和孩子相處的過程之中，大家有沒有遇到過這樣的問題呢？明明孩子已經有自己的建議，但是一旦聽到別人表達出來自己的想法，孩子就有可能一邊倒忽視掉自己內心真正的想法，而選擇和別人想法一致。

在很多父母的想法之中，或許會認為孩子這樣的表現是缺乏主見，實際上這其中所暗含的問題，比我們所看到的還要多。

畢竟對於孩子來說，並不僅僅是沒有主見的問題，他們的立場並不堅定。

孩子在小的時候或許會因為習題，飲食，遊玩等問題，和別人保持一致。等到慢慢長大之後，孩子又如何去抉擇呢？

就像我們現在所瞭解到的選擇困難症，實際上也應該進行相應的糾正，畢竟我們並不能保證，孩子永遠都是錯的，他所遵從的，就是正確的。

記得我家孩子上四年級的時候，有一次他在寫數學題，當時我坐在旁邊看他的練習本寫著寫著，突然發現孩子的答案錯誤，隨即進行了糾正。

“這道題應該不是這樣算的吧，公式是不是用錯了？”

孩子嘴裡嘀咕著：“沒錯啊，老師上課就是這樣講的。”

但是在我的詢問之下，孩子還是用橡皮擦掉，用我所說的計算過程去計算，最後得出結果。等到第2天的時候，孩子回來就和我說：“媽媽昨天我的驗算過程是對的，但是聽了你的演算法，結果錯誤了。”

後來，我跟孩子道歉，雖然孩子並沒有責怪我，但是從這件事我卻發現了，孩子在和任何人相處的時候，只要別人對他提出質疑，他一定會將自己內心的想法全部摒棄掉，而願意去尊重別人，表現出來立場並不堅定的狀態。

孩子立場不堅定，這三大危害父母別忽視，提前瞭解提前糾正

有一部分父母或許在面對孩子這樣問題之時，會認為自家孩子瞭解的知識面比較少，總是會相信比他們年齡更大更有經驗的人，這也是比較正常的。

實際上正所謂三歲看了，如果在孩子小的時候不注意，他們本身的形式方式，長大之後就有可能危害他們的性格特徵以及能力。

特別對於那些立場不堅定的小孩子來說，會產生以下影響。

1、過度地否定自己

在和別人相處的過程之中，為什麼孩子總是會被周圍人所說的話語以及行為影響呢？

實際上這就暗示，孩子內心深處並不認可自己的能力，對於自己沒有一個比較完整的把控，自然而然會選擇相信別人，忽視自己的決策。

長時間的否定，自然而然也會讓孩子變得更加自卑，看不到自己身上的優勢。

2、消極情緒蔓延

試想一下，在盲從之後我們走上了錯誤的邊緣，這也會讓孩子異常的痛苦。

他們有些時候也會在想，要是當時我那樣想就好了，這樣的想法在我們看來是馬後炮。

但是也會致使孩子長期處於消極情緒之中，他們會想象自己當時要是這樣做就好了，可實際上當時的選擇永遠都在延續，他們永遠不會去相信自己。

3、孩子沒有決策能力

在一個環境以及群體之中，必然需要主心骨的存在。如果我們希望自己的孩子，變得越來越優秀，那麼他身上必須具備領導能力。

而領導能力的基礎，也是由決策能力思考能力的各個方面組成的。

而上面我們所說孩子沒主見，立場不堅定的情況，其實就是缺乏決策能力的體現，這樣的孩子他們長大之後，能夠像父母所想的那樣優秀嗎？答案是否定的。

想要孩子變優秀，擺脫“立場不堅定”標籤，父母得懂韋奇定律

在孩子成長過程之中，如果他們永遠保持獨立的狀態，自然而然所有的事情都會由自己決定。

但是孩子在慢慢長大之後，會接觸其他的小朋友周圍環境，以及人群，也會發生很大的變化。

而且孩子其實是比較容易受到周圍人的影響的，加之孩子本身就像是一張白紙，所以，這種受影響的可能性就更高。

當然，這樣的道理，並不僅僅只是透過盲從就可以解析它，其實就是指在人與人相處過程之中，心理的變化。

因此如果我們能夠戰勝自己，懂得決策，就有可能領導別人忽視自己否定自己，就有可能被別人領導。

為什麼孩子會出現這種立場不堅定的情況？

當然除了我們上面所說的“韋奇定律”之外，其實孩子表現出來立場不堅定的情況，還是和父母以及孩子本身的性格關係較大。

A、孩子缺乏思考能力

面臨任何一個問題，如果我們能夠以較為敏捷的思維去思考，那麼必然會按照自己之前的思路重新走一遭。但是對於那些缺乏思考能力的孩子來說，他們只會跟著別人走，而不願意自我思考。長時間如此自然而然會被別人牽著鼻子走，立場不堅定的情況也就逐漸改進。

B、孩子缺乏自我認知

在孩子成長過程之中，有一部分人會變得越來越自信，爸爸媽媽的鼓勵也會讓他們成為自信的小天才，但是有一部分孩子長期遭受訓斥，打罵又沒有透過比較正確的方式，對自己進行一定的分析，這就會使得孩子對自己缺乏認知。在這樣的情況之下，孩子並不明白自己身上的優勢以及劣勢，自然而然就陷入別人的圈套，成為立場不堅定的代表。

想要讓孩子有主見，立場堅定，父母得了解清楚韋奇定律，做好三點孩子會更優秀

從我們上面的分析之中，就已經瞭解到韋奇定理所說的話語。別人對於我們的干擾是十分明顯的，但這也反映出來我們自身的問題。

父母也應該抓住孩子本身自我能力，自我分析思考能力的訓練。促使他們在提意見之時，能夠獨立地思考，同時充滿信心。

讓孩子自我嘗試

任何事情並不一定像我們所想的那樣，需要按照既定的軌道行走，所以孩子如果做出其他不符合尋常方式的事情，爸爸媽媽也應該進行理解。

或許這就是孩子想象力的豐富，如果我們懂得讓孩子自我嘗試，或許他們還能走出另外一條捷徑。

避免對於孩子本身自我堅定的干擾，享受在自我決定之中的快樂，相信他們也能夠慢慢地成為一個有主見的孩子。

思考能力的培養

任何人所做的決定，都是經過比較縝密的思考而形成的。但是大部分孩子，在選擇盲從他人之時，其實並不具備思考能力。

父母也應該在日常生活中，多和孩子進行探討，不管是飲食還是玩具，又或者其他的遊戲習題，其實都可以成為我們探討的問題。

我們也相信爸爸媽媽的詢問，讓孩子自己做決定，其實對於他們思考能力的提升培養，有一定的幫助，也會促使孩子更加堅定自我。

避免遭受外界環境的干擾

正所謂7歲看老，在孩子7歲之後他們所形成的性格特徵，其實就不會做出太大的變化，所以父母也不要等到自家孩子展現出來，沒主見沒立場的情況之時，才進行一定的糾正。

在孩子嬰幼兒階段，父母就應該考慮避免孩子遭受過多外界的干擾，也就是說在孩子自我做決定之時，爸爸媽媽要保持支援的狀態。

長時間孩子自我決定，也有可能讓他們變得更加霸道，這時候父母也應該進行一定的引導。

孩子本身的成長所接觸到的環境，以及人群是必然存在的，作為父母我們也應該提前瞭解到，他們對於孩子本身的影響，而我們上面所說的“韋奇定律”，相信也能給大家帶來一定的啟發。

我們也希望父母能夠尊重孩子，讓孩子自己做決定，促使孩子變得更加自信，具有一定的思考能力。