音樂是人生的藝術。——施特勞斯

隨著近年來素質教育的提倡，父母的教育層次的提高，大家都越來越重視培養孩子對音樂的興趣。不過，有些家長過於武斷，不經商量直接就給孩子報樂器的興趣班。結果孩子學過一段時間就拒絕去上課了！這樣加劇了親子矛盾，還浪費寶貴的時間和金錢。所以對孩子進行音樂啟蒙就尤為重要！

閱讀適合的音樂啟蒙繪本就是一種不錯的方式。《交響樂團：走進音樂的世界》作為青少年音樂通識繪本，帶領小讀者走進廣闊的音樂世界，開啟一段美好的愛樂旅程。

從認識交響樂團開始

《交響樂團》結構合理，從音樂的起源深入淺出地介紹了音調、旋律和樂器。

管弦樂團的構成是本冊繪本的重中之重！美國出版人、自由插畫師阿瓦隆•諾沃用精煉簡潔的文字解釋了管弦樂團的四個家族：絃樂家族、木管樂家族、銅管樂家族和打擊樂家族。

對於管弦樂團的每個家族的各個成員，作者並不是簡單帶過，而是分別詮釋之後，再在“音樂知多少”環節中單獨挑一樣最具代表性的樂器，詳細介紹它的每一部分與構造的名稱、作用。

比如在介紹絃樂家族時，先解釋了管絃樂器的基本特徵，又分別介紹了小提琴、中提琴、低音提琴和大提琴的特徵，最後在“音樂知多少”環節中詳細介紹了小提琴的各個組成部分的名稱、形狀、形狀和作用。

值得一提的是，英國插畫家 大衛•多蘭細緻而生動地為我們繪製了插圖，因此小提琴的構造一目瞭然。我們把插圖和文字部分一一對應，很容易掌握了小提琴的基本結構。

小讀者既能對小提琴的特徵和構造有了更細緻和全面的瞭解，又能透過小提琴對整個絃樂家族的成員舉一反三。

我最喜歡的是關於歌手們的介紹！作者用《你，也是一件樂器》作為章節名，喚起小讀者唱歌的興趣，甚至會構建成為歌唱家的理想了吧。介紹了人類透過正確的方式呼吸、咬字和發聲 讓歌聲清晰、動人、音準上佳，而且根據演唱的方式分為獨唱、合唱、齊唱，根據音區被劃分為女（男）高音、女（男）中音、女（男）低音、假聲男高音。

瞻仰音樂創造者的風采

音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬

歷史上偉大的音樂家們為我們創造了許多曼妙動聽、振奮激揚的音樂。今天的我們能欣賞並演奏它們，簡直是站在巨人的肩膀看世界。

我們認識了賓根的希爾德加德創造的音樂，使她和她的信徒們距離上帝更近。

我們在安東尼奧•維瓦爾第的《四季》中領略春的輕快舒適，夏的緩慢慵懶，秋的歡歌舞蹈和冬的凜冽刺骨。

我們在女性作曲家先驅艾米•比奇的《高盧交響曲》體驗愛爾蘭風格的壯麗雄偉。

我們的生活中，音樂無處不在。偉大的音樂家曾說話：“音樂是上天給人類最偉大的禮物。”我們來看看管弦樂團與其他藝術的完美結合。

歌劇中歌唱者與管弦樂團成為最佳拍檔，共同演繹了一個精彩絕倫的故事。除此之外，管弦樂團與舞蹈、音樂劇、電影音樂、科技都能碰撞出驚人的火花。

比如電影導演將電影劇本先交給作曲家，創造出大銀幕上協調、契合的音樂。那麼一部電影會因此而錦上添花，而音樂也會廣而流傳。兩者互相交融，相得益彰。你一定對《星球大戰》、《哈利•波特》、《E.T.外星人》的主題音樂印象深刻，這些都是美國作曲家約翰•威廉姆斯創作的。

學音樂的孩子，不會變壞

生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特

一項美國研究證明，學習音樂的孩子情緒比較穩定、專注力較高、焦慮感較低，出現犯罪行為的機率也相對較低。我們還有什麼理由不去接觸音樂呢？

繪本《交響樂團：走進音樂的世界》鼓勵這個時代的孩子們應該親身去學習和感受音樂的美好。選擇好自己真正感興趣的一門樂器，然後持之以恆地練習。

父母可以與子女親子共讀音樂啟蒙繪本，討論交流，讓孩子在書本中與音樂、樂器等進行初體驗。再讓孩子儘可能地去接觸和體驗更多的樂器。然後有條件的話，可以多帶他們去聽音樂會。現場看到、聽到和接觸到的音樂多了，自然就會發現自己喜歡的樂器。畢竟堅持一件自己喜歡的事情，相對會容易一些。 最後，我們作為家長，要鼓勵、支援孩子有恆心有毅力堅持學下去。不要遇到困難，就打退堂鼓。畢竟人生很長，我們會遇到各種問題和困難，做任何事都不要輕言放棄。