美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納透過研究認為，人的基本能力可分為八種類型。心靈空間為父母羅列出孩子在日常生活中的20種表現，千萬忽視這些表現！因為，它們正是孩子發揮潛在能力的體現。　　

　　寶寶智力高的20種表現:

　　1、善於用語言描述所聽到的各種聲響;

　　2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了裡面的某個詞，孩子就會說讀錯了，並加以糾正;

　　3、喜歡對人講故事，而且講得繪聲繪色;

　　4、喜歡提些怪問題，如人為什麼不會飛等等;

　　5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起;

　　6、喜歡伴隨樂器的彈奏唱歌;;

　　7、喜歡傾聽各種樂器發出的聲響，並能根據聲響準確地判斷出是什麼樂器;

　　8、能準確地記憶詩歌和電視裡經常播放的樂曲;

　　9、善於辨別方向，極少迷路;

　　10、乘車時，對經過的站名或路標記得清清楚楚，並向你提起什麼時候曾經來過這個地方;

　　11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體;

　　12、喜歡自己動手，很多東西都一學就會;

　　13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動作或對白;

　　14、善於體察父母的心情，領會父母的憂與樂;

　　15、落落大方，動作優雅懂禮貌;

　　16、看見生人時會說"他好像某某人"之類的話;

　　17、善於把行為和感情聯絡起來，如說:"我生氣了才這樣乾的";

　　18、善於判斷該做什麼、不該做什麼;

　　19、善於辨別出物體之間的微小差異;

　　20、喜歡擺弄花草、逗弄小動物，而對一般的玩具興趣不大。

　　測試分析:

　　如果孩子如果第1、2、3條表現突出，可能具有語言才能;

　　如果4、5條表現突出，說明有邏輯數理方面的天賦;

　　如果6、7、8條表現突出，可能是個音樂苗子;

　　如果9、10、11條表現突出，說明有豐富的空間想像能力;

　　如果12、13條表現突出，可能具有較高的身體運動智力;

　　如果14、15、16條表現突出，孩子在人際關係方面的智力較好;

　　如果17、18條表現突出，說明孩子有著良好的自我認識能力;

　　如果19、20條表現突出，孩子的自然觀察智力明顯地具有優勢。

　　以上八種才能你若提早發現，就要開始循序漸進地培養孩子將能力最大化，而且上述的八種能力在年齡上都有其發展的關鍵期，過了關鍵期發展就趨於緩慢。

　　因為關鍵期的緣故，父母不妨在選購玩具時，依照各種玩具的分類和適合的年齡層，來挑選適合的益智玩具，讓小朋友們在玩各種玩具時，提升各方面能力的發展，是最好的理想狀態。

　　當孩子在玩時，不會只單獨練習某一項能力。但為了選購方便，小樹簡略的依照玩具最主要的專案來分類，推薦七種可以強化各項能力的玩具，供爸媽參考。

　　1、人際、內省能力

　　人際能力一般指的是和自己以外的人的互動，包括了和小朋友一起玩遊戲時的互動方式、和父母、大人之間的相處方式，同時也包含了孩子察言觀色的本事，像一般扮家家酒或角色扮演的遊戲、手偶布偶、具競爭性或分工合作的遊戲玩具，都能增進人際能力的發展。

　　而內省能力指的是自我認知、自信心的建立以及是非對錯、道德觀、價值觀等內在標準，所以同樣的在一些人際能力的遊戲中也會練習了自我內省的部分。人際能力和內省能力，通常很難單獨分開來的。

　　2、數理邏輯能力

　　數理的能力包含了數和量的對應、度量衡測量、分類、集合、排序排列。而邏輯則包含了分析、推理、因果關係及解決事情的能力，一般市面上標榜的腦力開發或是潛能開發的玩具多屬這兩種。

　　如果以過去較狹意的益智玩具定義而言，多屬於數理邏輯的型別。包含了各種棋類局戲、撲克牌，新式天枰遊戲、順序圖卡、或是像中國傳統童玩中的九連環、華容道、孔明棋等，多的不勝列舉。

　　但實際以生活而言，包含我們說話或寫字，如果要讓人能瞭解，也必須要"合邏輯"，對方才能理解，才能和別人互動，也就產生人際和內省能力的運用，所以邏輯能力對於人的影響是很大的。

　　3、空間能力

　　凡是建立孩子3D立體慨念和建立兒童方向慨念，如上下左右前後或東南西北等多屬空間能力的部分。另外像是認識各種形狀的幾何概念、對影像、圖形的認知和喜好，或是和色彩、藝術、美感等相關的，也和空間能力有相當的關聯性。

　　所以像是拼圖、各種積木、立體或平面的迷宮、各種組裝玩具，或是各種圖卡，當然，有些能讓孩子塗鴉的道具，也可歸類於此。

　　4、語言能力

　　對於語言文字運用的能力強，喜歡閱讀書籍、擅於說話寫字來表達自己的意思和想法，這是具有優勢語言能力的人的表現。有些人甚至能很輕易學會各種不同的語言，或是具有較敏銳的聽音能力。

　　所以能夠增加孩子對語言文字的認知或是能增加孩子表達能力的多屬於這一類，像是各種遊戲故事書、圖卡字卡，而這些甚至有些會發出聲音，如果廣義的來說，利用一些手偶讓孩子來模擬對話，也算是能增進兒童語言發展的玩具吧！

　　5、音樂能力

　　有些人天生有一付好歌喉，又能清楚的辨別音準和節奏，聽到音樂很容易就會跟著哼唱或是跟著打拍子，我們會說這些人具備有較高度的音樂能力。

　　在孩子的玩具中，也有很多模擬的小樂器，或是音樂鈴，或是有些具有聲光效果或模仿各種聲音的玩具，都是能培養孩子對音樂方面的喜好，刺激孩子音樂能力的發展。

　　6、自然智慧

　　指的是一種喜愛自然、瞭解自然界中事物的各種型態和關聯的能力。具有優勢自然智慧的人，通常能敏銳的察覺自然界的變化，清楚的分變動植物的關聯，瞭解自然界中生物的相互關係。所以，一般動植物、自然生態的圖卡影片、擬真的動植物玩具、養殖、觀察用的玩具顯微鏡、放大鏡都屬於這一類。

　　7、肢體運動能力

　　若以大肌肉運動來說，一般耗費體力的活動遊具都可以歸類在此，像是滑板、球類、踩高翹等。而有利於精細動作的發展的玩具，則包含了串珠、黏土、摺紙或塗鴉畫板這類小手工創作，另外一般我們常玩的練習手部穩定度的骨牌、迭迭樂也算是。

　　心靈空間寄語:十個手指頭有長有短，有的小孩可能在音樂方面很有天賦，有的小孩可能在繪畫上面很有天賦，作為家長，需要我們細心的觀察，以及正確的引導和培養，不要因為自己的喜好去逼孩子學習他們沒有興趣的東西，也不要逼孩子在他們不擅長的領域作出傑出的成績，更不要拔苗助長！心靈導師吳月波教你讀懂孩子，理解孩子，引導孩子，做好孩子的第一任老師！