大家好，我是小英老師，也是一位寶媽。

學習初等教育專業7年，精通兒童心理學，對小朋友喜愛有加，讓我在9年的小學生看護班主任及幼師工作中，獲得了孩子的喜愛和家長的好評。

女兒現在讀小學一年級，是我親自帶大的。她自信、獨立、樂於助人、熱愛勞動，喜歡閱讀，表達能力強，是全家人的驕傲。

要過年了。過年，對於孩子意味著什麼呢？

現在很多孩子對過年的理解可能就是放假，玩遊戲，穿新衣，串親戚，拿紅包。

在新春喜慶的日子，和孩子共同閱讀一些有關新年的繪本是非常不錯的選擇。

瞭解傳統文化，娛樂喜慶氣氛。

相關書目還是蠻多的，推薦兩個比較喜歡的。

1.《小年獸》

年到底是什麼呢?是怪獸?那它可怕嗎?

想必《春節》或《“年”的故事》裡小朋友們已有所瞭解。

但這本繪本，帶著傳統意趣，卻又突破了傳統的認知。

開篇就是一句餘味悠長卻又無比惆悵地對“年”的介紹:“你們知道年是什麼嗎?他是寒冬裡的孤獨感慢慢聚積而成的一個小怪獸。”

《小年獸》裡對“年”的描述特別生動有趣，傳統故事只告訴孩子，年獸一到過年就會來吃人，但這本繪本卻賦予了小年獸情感的意義，讓孩子從情感角度來理解"過年要團圓，要一起熱鬧，才有年味。

拯救那些被小年獸吞掉的孤獨人群，要忘記不開心，要打電話對認識的所有人說"新年好"，特別是這一位--小年獸“年!新年好！”

然後故事高潮來了，被祝福不再孤獨的小年獸開始覺得不好意思，臉越來越紅，變成了一個可愛的新“年"了。

2.《團圓》

過年也意味著團圓，全家人聚在一起似乎是一個家庭最大的訴求。

毛毛的爸爸在外面蓋大房子，只有過年才回來。除夕，爸爸回家了，她有點害怕爸爸，但很快就熟悉起來，陪著爸爸剪頭、和爸爸一起包硬幣在湯圓裡......

到了爸爸離開的那天，毛毛將"幸運硬幣”送給爸爸，一起期待著下一個“團圓”。

情節現實又令人感動，讀完讓人心生憐憫、無奈也充滿祝福。

還有《鬥年獸》、《溜達雞》、《十二生肖的故事》等，都很不錯，可以跟孩子們一起讀一讀，瞭解與“年”有關的又耳目一新的故事，充實節日。

拜~