上一篇我們分享了鄭淵潔和他父親的故事，是父親的支援、鼓勵和信任讓鄭淵潔成為了“童話大王”。今天我將跟大家分享該主題的另一位主人翁楊乃斌的故事。

楊乃斌

楊乃斌來自一個普普通通的家庭，8個月的時候由於發燒導致耳膜出血而引起了失聰。這對於一個普通家庭來說是災難性的，我們都希望自己的孩子健健康康，能夠和其他任何一個普通孩子一樣平安長大，然後結婚、生子。

雖然命運坎坷，但楊乃斌又是幸運的。他遇到了他的媽媽，一個普普通通的母親，卻做了一件極不普通的事情。媽媽選擇讓乃斌就讀普通的全日制學校。要知道，像楊乃斌這樣的孩子，想要在普通全日制學校讀書並不是一件容易的事情。因為普通學校不願意接收乃斌這樣的孩子入學。當時乃斌和媽媽跑了一所有一所的的學校，每次都是滿興而去，卻又敗興而歸。面對這樣的情況，媽媽沮喪過，但卻沒有想過放棄。正是因為媽媽的堅持，乃斌才能有學上。

從上學的第一天開始，媽媽就變成了楊乃斌的同學。上課的時候，媽媽認真記下老師講的每一個知識點，回家後再講給乃斌聽。下課了，媽媽就帶著大家玩遊戲，並引導孩子們和乃斌進行交流。進入初中後，媽媽發現英語課自己也聽不懂了，頓時急得在課堂上哭了起來。下了英語老師找到媽媽，開玩笑地說“我的英語課講得這麼好嗎？都把你感動哭了。”瞭解情況後，老師幫著媽媽想辦法，提議媽媽買個錄音工具，把上課的內容錄下來，回去反覆聽，不懂得再來找老師問，這才把這個問題解決。就這樣，媽媽和乃斌互相陪伴著走過了這16年的校園生活。

16年的堅持，真的很不容易。當董卿問到“這16年中是否質疑過自己的決定”時，媽媽告訴我們，她也焦慮過，擔心過，害怕得睡不著覺過。但是所有的焦慮和忐忑都敵不過愛孩子的那顆心，因為愛，寧願自己承受所有，也要讓孩子能夠像健全孩子一樣交流，能在這個社會中發出自己的聲音。正是懷著這一信念，媽媽堅持了下來。同時，乃斌也理解媽媽為了自己所做的所有努力，所以雖然自己和健全孩子不同，但同樣從來沒有放棄。

後來，楊乃斌考入了全國211重點大學，畢業後進入殘聯工作，他希望可以幫助到更多像他這樣的人，將媽媽賦予自己的力量傳遞給更多的人。節目中，楊乃斌的普通話並不標準，但他流暢地表達的自己的觀點和想法，像個正常人一樣發出自己的聲音。我想此時媽媽的願望實現了。