每一個小孩在成長中都會經歷到學寫字這一課，而我小孩在學寫字這一課中，對我來說映像特別深刻，瀝瀝在目，彷彿就在昨天一樣。

小孩在六歲時，開始上學前班了，上學的第三天，老師佈置了寫十個a(拼音)的作業，由於小時候從未教過小孩寫字和拿筆的姿勢，吃完晚飯後，兒子就坐在茶几旁，無從下手，不知道怎麼來完成這個作業。

這時我和媳婦的分岐就來了，我記得在我小時候是父親握著我的小手一筆一劃的教我寫字，我也準備這樣來教兒子，可我媳婦說必須讓兒子自己寫，不能握著他的手教他，否則就會有依賴性，不可能寫好字，當時我和她就僵持起來了，兒子在小凳子上就傻傻的坐著。最後，還是我讓步了，我深知在教育孩子的問題上，父母必須要意見統一，否則就會出現問題。

但兒子從未握過筆寫過字，根本無從下手，媳婦教了他無數遍，他就是寫不出來，這時，兒子委屈的眼淚順著他的眼睛流了出來，顯得那麼的無助和傷心，我有好幾次都忍不住想要過去幫他，都被媳婦攔住了，到最後兒子都快哭抽了，媳婦也跟著哭， 硬是從晚上七點多到十二點，兒子在作業本上畫出了十個a，但是不仔細看根本看不出來，而且作業本上都是眼淚，紙張都抽吧了，算是把作業完成了。

這一夜我輾轉反側，徹夜難眠，想了很久，在第二天早上送小孩去上學時，我特意給班主任把小孩昨晚寫字的情況給她進行了說明，希望老師不要責怪兒子沒寫好。下午，放學接兒子時，兒子高興的對我說:“爸爸，昨天我寫的作業得了一朵小紅花”看著兒子自豪的眼神和天真的笑容，我從心裡感謝老師的偉大，也許她這一個小小的舉動，給兒子成長的路上起到了莫大的幫助。