小孩子別捨不得誇，誇著誇著，芝麻就變成西瓜了。

被誇獎的孩子會越來越優秀

小磊媽媽說每次和婆婆帶孩子去公園，認識的朋友誇兒子長得可愛，又會彈鋼琴，接著把孩子一頓猛誇，她覺得孩子經常被誇可能不是一件好事。

然後也是當著孩子的面對朋友說，他調皮的很，一點也不聽話，彈鋼琴也笨得很。可是後來發現每一次說完，再去看兒子的神情，兒子都會露出不開心的表情。

其實在小磊媽媽心裡，兒子真的很優秀。

小磊媽媽如大多數家長一樣，過於謙虛和低調，沒顧及到孩子的感受。

殊不知，雖然謙虛是美德，但是對孩子來說，他更希望得到家長的肯定與讚揚。

魚兒媽媽是個很直爽又真誠的人，她說每次帶女兒出去，總有人誇女兒長得漂亮。

她每次都隨聲附和，是啊，這孩子的長相隨她爸爸，大眼睛，高鼻樑。這樣既肯定了孩子，也沒有過分誇耀自己。

每次在家裡，她也會用同樣的方式誇讚女兒，誇她的同時，也常常告訴孩子。先天的美貌總有一天會慢慢消逝，後天的氣質養成更重要。

培養孩子的讀書習慣，讓她在業餘時間學習畫畫和音樂，孩子也樂在其中。

所以說，當別人誇獎孩子的時候，家長不一定要通過否定孩子來表現謙虛。相反，用合適的方式，給予孩子肯定與鼓勵，效果會大大不同。

10種成長型思維誇獎

斯坦福大學教授Carol Dweck提到，讚美孩子的天賦而非他的努力、策略和選擇，其實是慢性地扼殺他的成長型思維。

什麼才是“成長型思維誇獎”呢？

斯坦福教授建議家長可以嘗試以下這10種誇獎語境。

1 誇努力

情境：孩子比上次進步了30分。

錯誤：“這次考得真好，太棒了!”

正確：“這次考得真好，最近你一定是在努力地上課、寫作業，繼續加油！”

分析：真棒——棒在哪裡？孩子不得而知，爸媽需要點出孩子努力的點，比如：上課變得認真了、在努力複習了。誇努力不誇棒，孩子才會在下次任務中繼續努力；

2 誇毅力

情境：孩子在嘗試一些具有挑戰性質的遊戲或者任務時屢次失敗。比如嘗試滑滑板，但是前幾次都是摔跤，站不穩。

錯誤：“加油寶貝，你一定行。”

正確：“這一次比第一次更穩了，堅持就是進步，加油。”

分析：“一定行”，有時候反而會害了孩子：爸媽覺得我行，但是我覺得自己真的不行；而“堅持就是進步”會讓孩子明白，我的每一次堅持站立，在爸媽眼中就是進步，這樣避免了孩子的半途而廢。

3 誇細節

情境：當孩子表現良好時，比如彈琴時很流暢，能完整地彈完一首肖邦。

錯誤：“這次彈得真好聽。”

正確：“你現在手指更加靈活了，節奏上把握得也很好，這次彈得真好聽！”

分析：表揚手指、節奏等細節，會讓孩子更注意調整細節，畢竟，細節決定成敗。

4 誇創意

情境：孩子畫了一幅很有創意的畫：比如藍色的花朵。（普通的小孩子一般都會以常識作畫：花朵是紅的）

錯誤：“寶貝，你畫的不對喲，花應該是紅色的。”

正確：“藍色的花朵，這是我見過的最獨特的一隻花朵。”

分析：當孩子天馬行空的想象力得到讚揚時，他更會願意多元化地思考世界和生活，也許，在這樣的鼓勵下，他就是下一個達芬奇。

5 誇態度

情境：孩子在臥室裡，自覺地完成了作業，沒有像平常一樣鬧著看電視。

錯誤：“喲，今晚不看電視啦，這麼自覺？”

正確：“今晚的你很自覺，爸媽很欣慰。”

分析：態度決定品質，誇獎態度，能讓孩子用更積極的態度去完成生活中的挑戰。

6 誇合作精神

情境：當孩子和朋友，齊心協力地完成了幼兒園的手工作業時。

錯誤：“讓我看看誰做地更棒，哦……是×××，寶貝你要加油喲。”

正確：“你們兩為了同一個目標努力，以後這種合作精神也要保持喲！”

分析：合作，是人際交往中不可或缺的能力，如果在合作的專案中，貶低另外一個孩子的作品，則是打壓了孩子合作的積極性，會讓他們認為：要是我自己做，會更好！

7 誇領導力

情境：在春遊的時候，孩子自發組織地小朋友們，讓有的人拾柴火、有的人洗菜……

錯誤：“這孩子真老大，老指揮別人幹活，自己不做。”

正確：“在你的指揮下，大家做事看起來都井井有序呢。”

分析：雖然孩子在集體活動中，沒有參與到每一步，但是他負責統籌管理，說明他有很強的責任感和領導能力，這個值得讚揚。

8 誇勇氣

情境：孩子第一次學習單車，在鼓勵下勇敢踏出了第一步。

錯誤：“怕什麼，不要那麼膽小！”

正確：“敢於面對困難，你是個勇敢的孩子！”

分析：具有冒險的勇氣，是孩子獨立的必備品質，當他們敢於讓父母放手時，就是他們勇氣的表現，千萬不要再以“膽小怕事”打壓孩子。

9 誇細心

情境：當週末一家出去玩時，孩子提醒看好天氣預報。

錯誤：“哎呀，小孩子管好自己就好了”

正確：“你真是太細心了，媽媽都沒有想到看天氣呢。讓我們一起來看看”

分析：細心也是一種能力，體現了孩子綜合性和多角度思維，我們可以在日常生活中，從小到大，循序漸進地培養孩子這種能力。其實，這也是小暖男、或者知心小姐姐必備的品質呢，這類孩子長大後人際關係會更好。

10 誇謙虛

情境：孩子比賽得了第一，但是自己覺得這次發揮不算最好的，下次肯定會更好。

錯誤：“評委都說你是第一啦，你肯定是最棒的。”

分析：具有成長性思維的人，一般都具有虛心的態度，能從別人或者自身的表現中汲取經驗教訓，這樣的孩子，才會勝不驕敗不餒。

“孩子需要讚美，正如植物需要水。沒有表揚，他們就無法生存。”

而正確的表揚，就是這些植物的肥料，讓他們茁壯成長，所以，“愛我你就誇誇我”吧！