我們想想，什麼時候會產生要向別人證明的想法呢？很大一部分原因是受到不公平待遇或者受到鄙視的時候吧？比如孩子考試不好，老師找孩子談話“你這成績太差了，還會不會學習？你腦袋裡裝的都是漿糊麼？”這時候孩子第一感覺肯定是羞愧，轉而憤怒，最後會變成一種一定要向老師證明的情緒。可是，在這種狀態下，孩子能取得好的成績麼？大部分的孩子會在後面的考試中考得越來越差。因為這不是一種正確的情緒表達，這只是憤怒衝動下產生的叛逆。他來得快，去得也快。而且會催生出強烈的副作用，那就是“自暴自棄”。

我們再轉換種場景。在孩子與孩子的交流中，當一個人要求另一個人“證明”的時候，他們的關係其實就已經變得不平等了。比如孩子們出去玩，一個孩子對另一個孩子說，你太膽小了，我不想帶你一起玩。這個時候，你會想要向他證明你自己其實不膽小。怎麼證明？往往你會選擇比較危險的途徑，比如新聞裡曾出現過的“不會游泳的人去河裡游泳，鑽鐵門結果被卡住脖子”等等匪夷所思的事情。結果往往是你出事了，他卻跑了。如果我們不去試圖證明這些莫須有的事情的話，那麼這些事情還會發生麼？

我為什麼要說不要去試圖向別人證明什麼，尤其是孩子。因為這個階段的孩子生理心理都沒有發育完全，他們太容易被別人牽著鼻子走了。我不想我的孩子變得這樣沒有自己的思想，我不想讓他的人生總是被別人干擾。難道別人說他不優秀，他就不優秀了嗎？難道別人說他差勁，他就一定要得到說他差勁的人的喜歡？太可笑了吧？他們今天可以要求你證明自己是否優秀，明天就有可能要你證明自己是否是人類。會有人關心六子究竟吃了幾碗粉麼？不會的，他們只會看戲，哪熱鬧往哪鑽，誰聲音大誰有理。

我們無法獲得所有人的喜歡，我們也沒有必要去贏得所有人的賞識。我的孩子，你一定會是優秀的人，你不用去卑躬屈膝，不用去向別人證明什麼。你只要做好自己，坦蕩蕩，就好。其他的，跟咱們一點關係都沒有。放過自己，你一直都是優秀的人！