作為父母來說，最緊張的其實就莫過於自己的孩子了，每個孩子其實都是家長們的心頭肉，而且現在絕大多數又都是獨生子女的家庭，所以家長們對於自己的孩子更是寶貝的不得了。

在家裡可以說基本上都是小公主和小王子們，而到了上學的年紀時，家長們自然也都不能放心，甚至有的家長在接孩子的時候，會提前很長時間到班級裡等著，給其他的孩子和老師們造成了不小的困擾，而就是接下來家長的這種舉動，我們可以看看是否似曾相識。

我的朋友小呂就是一位幼師，她其實是一個非常溫柔且有耐心的女孩，可是最近她也總是忍不住地向我吐槽，關於學校裡面的那些事。

其中主要都是關於家長接送孩子所帶來的問題，導致她的日常生活受到了影響，且上課效率也比原來低了很多，因為從家長們接送孩子的這個表現就能看出來，他們真的是太緊張自己的孩子了。

最典型的就是他們班裡面有這樣的一個孩子家長，每次都會選擇在放學前至少半個小時到一個小時之間，一定會來到幼兒園裡面接孩子，就在教室外面那樣焦急地等著，而自己作為老師，也不好意思讓家長置於如此的天氣下乾等著啊。

所以只能把家長邀請到教室內來，但家長進了屋之後，問題就更加嚴重了，本來孩子們上課精力就難以集中，現在屋子裡多了一位並不“安分”的家長，導致自己上課整體的效率很低。

慢慢地，小呂感覺到，班級裡面的絕大多數孩子的專注力都受到了影響，所以小呂現在覺得這一切簡直都太麻煩了，而且還沒有辦法處理。

很多幼兒園老師，最不希望碰到的就是一些不守規則的家長，尤其是對下面這幾種家長更會從心底裡感覺不舒服。

1、 長時間在幼兒園逗留的家長。

家，是家長們的主宰天地，可以用自己喜歡的方式來教導孩子，可是在學校內，是老師們的空間，而且老師也對於此，專門給孩子們設定了適合他們的體系，能夠幫助孩子有效的學習和成長。

可是這一切卻會因為家長的長時間逗留，而被迫地受到影響和得到終止，一是家長們長時間在幼兒園待著的時候，他們的行為狀態會影響老師的工作，二是老師的有些舉動在家長眼裡看起來，並不是十分的認可，因此老師就不得不改變自己的教學計劃。

2、 不分時間對老師進行簡訊電話轟炸的家長。

出於擔心和關心孩子的角度，家長們總是很急迫性地想了解孩子每時每刻每分的狀態，即使沒有這麼誇張，他們也總是在自己突然想到哪個點的時候，就會對老師們進行簡訊以及電話形式的轟炸，影響到老師的正常工作和生活。

雖然老師是負責孩子們的，但是家長也要認清我們不能打擾老師的個人空間，不要什麼都把自己孩子的事情置於重中之重的地位，然後不顧他人的感受，所以對於這種行為，家長們以後也更是要注意，懂得尊重對方。

3、 接孩子時候擁擠不講秩序的家長。

孩子上學之後，家長們一定會面臨的問題就是接送孩子，其實送孩子還好，至少我們有可選擇的空間，不至於在同一個時刻太過於擁擠，但是放學時就不一樣了，所有的孩子在固定的時間奔湧而出，家長們簇擁而上，這就會導致場面混亂的情況。

所以這就讓老師特別地頭疼，秩序混亂了，其實是很難處理的，而這個時候就需要家長配合老師的工作，要做到遵守秩序，接孩子時不要私心太重了。

4、 要求老師特殊照顧的家長。

還是出於對孩子的擔心，以及自己無私的父愛母愛，很多家長都有著自己的私心，要求老師必須要特殊照顧自己的孩子。

可是這對於老師來說，簡直是一個超級大難題，每個孩子都是自己的學生，老師都一樣的愛他們，為什麼一定要搞這種特殊分化呢？這對於其他孩子也不公平，何況說自己的精力是有限的。

5、 不和老師溝通的家長。

孩子想要成長的健康順利，其實是需要家長和老師的合作的，如果家長能做到和老師及時的溝通，把孩子一些細節上的，老師平時觀測不到的問題，都和老師一一地去溝通，不僅能為老師省去很多精力，也能夠幫助孩子更好的成長。

6、 強迫老師收禮的家長。

最後要談到的一種行為，可以說程度比較嚴重，那就是強迫老師收禮，怕孩子在學校受欺負，怕孩子在學校得不到老師的照顧。

所以有些家長就會想到給老師送禮這個方式，且老師如果不收的話，家長又會強迫老師去接受，這等於是在逼著老師們去犯錯誤，所以很多老師都會為此而感到非常苦惱。

接孩子固然是家長們的本職工作，但是我們不應該在這個基礎上，給老師製造很多麻煩，這無論是對於孩子，自己還是老師，都是一點幫助都沒有的。