孩子上課注意力不集中？你可能誤會他了。

相信絕大部分家長接到老師的建議：孩子在課堂上注意力不夠集中，經常聽著聽著課就走神了。所以家長在家的時候必須一再跟孩子強調傾聽習慣的重要性。

但是事實往往是，不管家長如何跟孩子強調上課認真聽課的重要性，孩子仍然會在課堂上頻頻走神。久而久之，很多家長就會覺得，我兒子天生就不是這塊學習的料。

事實真的如此嗎？其實，你錯怪孩子了。

01.孩子的注意力集中時間很短

1996年，在一份叫做《國家教學論壇》的美國期刊上，曾經有一份非常詳盡的報告，對學生在課堂上的注意力變化進行了詳細地闡述。他們發現，在一堂課開始的時候，學生需要3-5分鐘才能靜下心來，在之後的10-18分鐘的精力非常集中。那之後，不管老師講得有多好，不管課程有多麼吸引人，學生還是會走神。雖然過了一段時間後學生還能再次集中精力，但是集中的時間會越來越短，在課程即將結束時，集中的時間只有3-4分鐘。

在1985年，有一個對學生的記憶力進行檢測的時間，發現如果把20分鐘的時間分成4段，每段只有5分鐘，分別檢測這4個時間段內學生的記憶力，那麼學生們記得最好的是第一段。到了第15分鐘時，學生們幾乎已經頭昏腦漲了。

由此可見，在一堂課上，學生注意力最集中的時間是開始的10-15分鐘左右，隨後不管學生多麼想集中注意力，都會不由自主地走神。

孩子上課注意力不集中？你可能誤會他了。

02.男女生大腦結構不同導致注意力集中的時間也不同

一、女性聽覺更敏銳

以前曾經有一份非常有意思的研究：研究員曾用1500赫茲的聲音給60名男寶寶及女寶寶聽，結果發現女寶寶的大腦反應比男嬰高了80%。這說明，女孩在聽覺上更為敏銳。

因此在課堂上面，教師的輕言細語對女學生來說可能會覺得異常舒適，但是卻沒有辦法引起男孩子的注意力。這也就是為什麼在小學階段課堂上女生普遍更加認真，更加聽話，而男孩子普遍小動作更多，走神更頻繁的原因。男孩的專注力不在情緒與溝通上。如果想要在課堂上面引起男孩子的注意，你需要走進他的視線範圍，讓他可以看到你，感受到你的動作才行。同時，動手又動腦的教學方式更容易吸引孩子的注意。

二、男孩血液中的多巴胺含量較多，流經小腦的血量更多，胼胝體與女孩的體積不同。

　　多巴胺可增加衝動和冒險行為的機率。而小腦是控制行為和身體行動的。流經小腦的血流量多，小腦就比較活躍，所以男孩就愛動。這些因素是導致男孩在靜坐和久坐的過程中學習能力總體上不如女孩。男孩更有可能從肢體運動中學習。女孩的胼胝體能容許兩個大腦半球間進行更多的交叉資訊處理，可以同時同質量地完成多項任務。而男孩同時只能做一件事。

　 三、在完成任務的休息時間，男孩的大腦會進入一種“睡眠狀態”，使自己恢復、補充能量後為完成下一個任務做好準備

　　這種對男性大腦的活動至關重要的睡眠狀態很可能在教室裡釀成大禍。大部分未完成作業、在課堂上停止做筆記或睡覺，或者以擺弄鉛筆（做小動作）或坐立不安等方式進行自我刺激的學生都是男孩，這樣做的目的是為了保持清醒以便繼續學習。看來我們都錯怪了我們的男孩，總以為他們是故意違紀的。

03.怎麼保證孩子上課儘可能集中注意力？　

就老師而言，把課堂上面的重要內容集中在一堂課開始的頭15分鐘，能夠有效保證每個孩子都集中注意力。

另外，老師在課堂上設定一些與教學內容有關的闖關小遊戲，把教學內容劃分為10分鐘一個版塊，讓學生形成多個注意集中點也非常重要。

就家長而言，積極和老師溝通孩子的情況，讓孩子上課的時候始終養成眼睛跟著老師走的習慣非常重要，尤其對男孩子而言，視覺的變化能夠有效促進他們注意力的集中。

另外，每天回家後，讓孩子簡單講講課堂上老師教學的內容，促使孩子帶著目的上課，帶著目的複習，也是非常不錯的方法。