1b＋老師說

今天的週末專欄，我們有幸找到了袁心老師，為我們分享和蒙臺梭利有關的那些事兒。

“我們可以引導一個剛剛進入蒙臺梭利環境中的孩子做一些簡單的“配對”工作，這些簡單豐富的配對工作，會讓孩子充滿興趣，又很容易在較短時間內取得小小的成功，建立自信心。”

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蒙臺梭利中的“配對”工作

或設定透明色隱藏

當一個剛剛進入蒙臺梭利環境中的孩子需要在環境中找到自己的定位，建立基本的自信的時候，我們可以引導孩子做一些簡單的“配對”工作，因為相對於其他一些需要長時間專注力的工作，這些簡單豐富的配對工作，會讓孩子充滿興趣，又很容易在較短時間內取得小小的成功，建立自信心。

在蒙臺梭利教室的感官區域中，有大量的配對工作可以提供給孩子們，比如顏色配對，形狀配對，音量配對，味覺配對，嗅覺配對，觸覺配對等等。

在教室的其他區域，也可以設定很多配對的工作，比如日常生活區的餐具擺放設定：

不同容器與瓶蓋配對，開關同時鍛鍊手部肌肉：

語言區的分類配對工作，可以先讓孩子有充分的時間和機會進行實物與卡片配對，當這些實物與他建立了聯絡，對他來說有了意義之後，再給出相應的詞彙。

在自然科學區的實物與影子配對：

配對工作在蒙氏教室中無處不在，這些簡單的直觀意義上的配對，會更好的為孩子們日後在語言，數學區的抽象配對奠定更堅實的基礎。