無論是發生什麼樣的事情，總會有一個符合邏輯的解釋，因為一旦有悖於邏輯，我們就會發現異常點，覺得不符合常理。這種常理，古人稱之為“道”。如果將人類世界類比現在的網路遊戲，那“道”就是遊戲規則設定，所有玩家的執行都要符合設定的規則。正是有“道”的存在，很多發生的事情都能推匯出發生的原因，儘管會存在推到錯誤，但經驗促使我們一步一步接近真相，探索出現實存在的法則。

每個人出生時，面對的原生家庭環境不同，也就形成了不同性格的人。多年研究犯罪心理學的李玫瑾教授，在2000年前後開始傾向於未成年人犯罪預防及保護的研究宣傳。在她接觸的眾多青少年案例裡，她逐漸發現了類似性格的孩子，擁有相似的家庭撫養情況。這裡面似乎就有古人說的，我們還沒有詳實瞭解到的“道”。

李玫瑾教授指出，孩子後天形成的性格，多數與家庭的早期撫養有關。如果家裡是多人帶孩子，這個孩子耳邊圍繞著不只是父母的聲音，還有其他親屬的聲音。因為孩子在多樣性的語言環境中成長，會讓他不懼怕人，情感豐富，面對陌生人也能夠輕鬆和人搭話。我們看到很多外向的人，大都小時候有過多人帶大的經歷。

如果孩子是媽媽充滿愛意帶大的，沒有接觸其他人，孩子會對母親產生依戀狀態。相較於上述外向的孩子，這類孩子儘管情感並不豐富，在面對陌生人還會有害羞畏懼心理，但這些孩子能夠更踏實得將注意力放在學習上，專注力比外向孩子更高。

如果孩子是在育兒所中撫養長大，由於看護阿姨不能只將注意力放在一個孩子身上。她們往往和孩子沒有語言交流，只是機械性重複看護孩子的工作，給孩子餵奶、換尿布等。這種環境成長的孩子，情感極其匱乏。在未來的生活中，相對於以上兩類孩子會遭遇更大的困難。

不同撫養環境下，會造成孩子不同的性格偏向，其實每個人並不是除了內向就是外向兩種極端情況。MBIT（商業性格測試）裡，在統計測試結果時候，筆者發現關於內向和外向的題，都有分數，但筆者外向的分數更高，所以我的外向性格更明顯一些。但有時我也有內向一面。在很多心理測試的邏輯裡，為用大量資料證實真實性，會出現相同針對性的不同題目。透過大量相似性題目，重複確定測試者的心理情況。

事情並不是非黑即白，人類也如此。只能說在相同的環境下，大機率會產生同樣性格的人。很多人喜歡用個例去反對一些學者的研究。當看到雙胞胎，出現不同人生軌跡的時候，不能盲目反對環境培養人性格的觀點。因為這個樣本只是個例，同時家長照顧雙胞胎時，是否厚此薄彼也值得商榷。全盤相信和全盤否定都不是值得提倡的，但怎麼掌握好這個度，需要大家不斷學習思考。