通常2-3歲時，孩子自我意識開始出現，

可以概括為3點特徵：什麼東西都是我的，什麼事都要自己來，很有自己的主張。

與之伴隨的口頭禪就是“這是我的”、 “我自己來”、“不要”等。

相對應地，當孩子鬧脾氣時，媽媽就會經常對孩子說“NO”、“不可以”、“不行”來管教孩子。

這時候，你有什麼更好的辦法？幫助孩子成長得更優秀。

1、眼裡要有別人

“凡事以我為主”的孩子容易自私，變得會搶別人玩具、會撒潑胡鬧、會打人等。

所以，家長在這個時期，要教孩子“眼裡要有別人”。具體該怎麼做呢？

媽媽可以掰一個橘子，讓孩子先拿一片給爺爺吃，再拿一片給奶奶吃，再拿一片給爸爸吃，再拿一片給媽媽吃，最後拿一片給自己吃。

以此為序，首先讓孩子“目有尊長”，再慢慢由親疏關係從內向外拓寬圈子，讓孩子分享給夥伴、同學、朋友，甚至陌生人，讓孩子心裡不僅裝著自己，也會考慮到別人。

2、幫助孩子確定自己的領地

在孩子的眼裡，什麼東西都是玩具。像電視遙控器、媽媽的眼鏡、桌上的玻璃杯等一些不能拿來玩的東西，孩子都會伸手去拿，再敲敲打打或隨意丟在地上。

當媽媽對孩子說“不”的時候，就是在幫助孩子確定自己的領地。實際操作如下：

媽媽可以特意將屬於自己的筆記本放在桌子上，告訴孩子不能動，然後一邊做自己的事，用餘光觀察。當孩子快要伸手拿到的時候，你就轉過頭對ta說，不可以。

漸漸地，讓孩子分清家裡物品中，這是爸爸媽媽的東西，這是我的東西；這是不能玩的東西；這是可以玩的東西，從而確定自己的領地。

3、培養孩子自理能力

自我意識強烈的孩子，最愛和父母唱反調，你說東偏往西，你說不行偏要行，叛逆地讓父母頭疼。

但這恰恰也說明孩子長大了，迫切需要獨立和自由。那該怎麼獲得呢？參考如下：

家長需要耐心地培養孩子自理能力。比如教寶寶如何自主吃飯、如廁、睡覺、刷牙、洗臉、洗手、穿衣服褲子鞋子襪子等基本生活能力。

當孩子具備一定的基本能力，能自己照顧自己，也就更獨立自由了。

在此，家長要特別注意，你眼中的“孩子笨手笨腳、搞破壞、弄混”等表現，可能是孩子探索學習的過程。最好不要一味包攬，順手把孩子想努力的事全做完了，讓孩子失去了成長的機會。

4、詢問孩子的意見

當孩子自我意識出現，就很喜歡“當家作主人”，很有個人主見，自己想怎麼樣就一定要怎麼樣，急於發揮“我”的權利。

因此，家長可以以詢問的方式提出問題，讓孩子多做選擇題。舉個例子：

媽媽心裡想讓孩子用叉子吃飯，可以向孩子提問：寶寶，你想用藍色的勺子還是粉色的勺子？替代強勢地告訴孩子：寶寶，不要用手抓，用叉子吃飯。

這樣效果也會更好，既能讓孩子有更多的參與感，也能讓孩子感覺到對生活的掌控，有效地發揮自主意識。