作為父母，最怕什麼？很多家長都回答說：和孩子無法溝通，尤其是孩子進入青春期以後，我們的關係就像是天大的敵人。

然而，壓死駱駝的絕不是最後一根稻草，小時候如果我們就經常和孩子對著幹，那麼長大也就自然會變成敵人。

可有效的教育，一定是建立在好的親子關係之上的。如何不讓孩子成為敵人，而讓孩子變成隊友？下面這個故事或許會對你有所啟發。

餘雙秀，來自安徽安慶，曾一度被脾氣非常暴躁的8歲孩子氣得頭疼欲裂。偶然的機緣下，她聽了曹廷琿老師的家長直播課堂，就把課堂上的所學用到孩子身上，結果發生了很神奇的改變。

一堂課何以能讓孩子有如此神奇的轉變呢？我們來看雙秀大姐怎麼說的。

大家好！非常開心在這樣一個平臺跟大家分享我的心得。我叫餘雙秀，來自安徽安慶，現在居住在江蘇崑山。我是聽了曹老師的課，在教育孩子方面有很大的收穫。

孩子身上有很多問題，有很多是特別明顯的，比如說她特別情緒化，她說什麼，如果我們沒有按照她的想法來，她就特別容易發脾氣。

另外，孩子跟別人的配合度也比較差，不光是我們自己這樣感覺，學校老師也這樣反映。

對於這些問題，我們一直很頭痛要怎麼解決。我也學習過很多方法，但我實在沒有辦法很直接地用在孩子身上，所以這些問題一直讓我很苦惱。

聽了曹老師在家長課堂上講的，我就覺得有方向、有抓手了。以前孩子的種種“惡疾”，她現在自己也會糾正了。

首先，學會與孩子”共情“

前幾天孩子爸爸在書房輔導她寫書法，見她寫的筆順不對，就說了她幾句，這一說她的情緒就上來了，不理她爸，我行我素。爸爸脾氣也上來了，就打了一下她的頭，她“哇”就跑到房間裡大聲的哭。

還好前幾天我聽了曹老師的課，如果沒有聽課，我肯定會跟她發脾氣，命令她不準哭，必須馬上停止，會做一系列阻止她的動作。

“你和孩子相處一定要共情，你要接納她好的、不好的，不是她聽話你就喜歡她，她不聽話你就把她視為很討厭的一個傢伙，這是不行的。”

我是怎麼跟她共情的呢？

我抱了她一下，沒有命令她不準哭，我說，“寶貝，你哭，你想哭就哭吧”。就是讓她釋放情緒，讓她感到我一直都很愛她、理解她，並認真傾聽她的訴說。

▲餘雙秀與女兒

想起以前她出現這個問題時，我只是隨便應付一下，繼續做自己的事情，但是那天我沒有。

我放下手中正在做的事，很認真地問她，“寶貝，你現在是不是覺得很委屈啊？”她立馬就點頭，她的眼淚好像更多了，情緒一下子就釋放出來了。

“尊重她、理解她、感知她，和她共情。”

我觸控她的頭，問是不是爸爸打她頭了，她說是的，我問她疼嗎，其實我自己知道她是委屈。

爸爸打孩子的頭，怎麼可能打得很疼呢，她疼得一定不在頭上，是在心裡面。她可能是委屈的哭了，但她還不確定自己是委屈。

“媽媽的共情就在於問她是不是感覺很委屈，媽媽的這句話一出來，一下子就擊中了孩子的靶心，這一瞬間你們心心相印了，這句話的厲害之處就在這兒。”

這一下子的共情，能管用很長時間，這幾天我們關係真的是不錯。你說孩子一點兒都不犯錯，那是不可能的，她還會犯錯，但我發現，我能控制自己的情緒了，不再情緒化。

孩子情緒變化非常快，但沒有像以前那麼頻繁，她自己也很快就能恢復。做錯了事，以前打死都不會承認她錯了，現在能主動走到我面前說“媽媽，我錯了”。

“因為我覺得媽媽是可愛的，媽媽是安全的，媽媽是通情達理的。在這裡，我是被理解的。”

說實話，以前我是很忽略這一塊兒的，就覺得“我是家長”，就很強硬，所以很多時候孩子會用情緒來對抗，因為感受不到我的內心。這很可怕，只會讓孩子把內心封閉起來。

▲餘雙秀女兒

孩子與大人相比，是弱勢群體。

“孩子是弱勢群體，需要被保護、被理解。當我們不明理的時候，我們的語言暴力就是在孩子身上插刀子。”

那時我才感受到，那個時候，我是母親，她是孩子，本身就很委屈、很受傷了，如果我再去評論她，她會更受傷。所以，我是溫暖的，安全的，才能讓她感受到她是被理解的、被保護的。

這樣之後，我們就建立了心與心的連結。孩子更自信，更開朗活潑，也願意和大人交流互動了。

這段時間我真切體證到，其實孩子是很聰明的，你是真心還是假意，她是能感受到的。

比如她現在會主動練武術，而且學得很好。以前就是應付一下，隨便打打，我跟她爸還會批評她這個不對、那個不行。

現在，我們不再做評論家，我只是協助她把錄影，她一看還會說，媽媽這個不行，還要重新打。她對自己有要求了，包括學習書法也是這樣。

父母如果跟孩子對抗，批判、指責她，孩子也會跟你對抗，因為這是她保護自己的方式。當父母敞開心胸去包容、接納、共情的時候，孩子也會做同樣的動作。

因為孩子學習最重要的途徑，不是你說給她聽，而是她會自然而然地模仿，這叫習得性，自然習得。就是把孩子放在一個環境中，環境會很自然地塑造她。

孩子說：“以前我做得不對的時候，媽媽就會說我、打我，現在媽媽會好好跟我說，我自然就不會再跟她對著幹了。”

孩子這句話足以讓很多家長深思，武志紅在《為何家會傷人》中曾提到過：

“中國家長總是喜歡把權力規則帶回家，認為父母是有權威的，可以對孩子作出管理和評價，然而這種類似於領導和員工的關係，只在職場有效，但在家裡完全不同。家是講感覺，理解並接受彼此的感受是最重要的。”

曹老師也曾在直播中說過：“家是講愛的地方，不是講理的地方。”

生活中，家長們不要對孩子採取過激的對待方式，比如，粗暴的對待孩子，長久下來，會使孩子性格變得偏激。

有一種簡單易行的解決方法一一共情，也可以理解為我們所說的愛和感覺。共情實際上就是設身處地、感同身受、將心比心的心心相印，讓父母跟孩子、伴侶、戀人、夥伴之間形成一種信任關係。

在信任關係建立的基礎之上，去改變、引導、引領孩子，就成為可能。這個教育孩子的方法，應用到大人身上、成人世界、職場，也是相通的。

試問，如果還是跟孩子對著幹的話，是你會贏還是她會贏？

父母不該是孩子的敵人，你的親人都不該是你的敵人。

雙秀最後還說，學習共情後，她與丈夫之間的關係也順暢多了，與領導和同事的相處也更加融洽，真是意外又意料之中的收穫！

所以，別和孩子對著幹，父母贏，孩子就輸，

我們要的不是贏了孩子，而是贏得孩子，贏得與孩子有愛的關係！共勉。