現代社會家長們都認識到對孩子正面管教的重要性，所以對於孩子以棍棒教育為主的老的教育理念越來越少了。家長們大多都願意以鼓勵、肯定的態度來教育子女，這樣逐漸形成了一個良好的教育氛圍。但家長們要注意的是，並不是所有表揚都能夠起到積極正面的效果，有的時候表揚的不恰當，反而容易造成孩子自大的態度，所以表揚孩子一定要掌握正確的方法，要有針對性的表揚，而不是空泛的使用套話。

斯坦福Carol Dweck教授曾做過一次“稱讚方式與思維模式發展”的實驗。最後發現：固定型思維模式的孩子，認為努力和困難讓他們感到自己很蠢；而成長型思維模式的孩子則認為努力和困難能創造新的神經元聯結，能讓大腦越來越聰明。因此，家長需要科學地表揚孩子方法。

1.讚揚孩子通過努力取得的進步

小孩子馬虎毛躁都是常有的事情，家長希望孩子能夠改掉這些不好的小毛病，通常情況下我們會一直提醒孩子糾正和改變，但是往往效果不好，甚至有的時候你越批評孩子越逆反。與其一直用批評的方式教育孩子，不如改成鼓勵和表揚，當孩子通過自己的努力取得進步，家長表揚孩子時一定要讓他們明確是因為自己努力獲得了這樣的成績。

比如：當孩子通過自己的努力改掉了馬虎的小毛病，考試取得了好成績，家長不要只表揚孩子考了高分，而是要讚揚孩子努力克服了自己馬虎的壞習慣，因為改掉了不好的習慣才收穫了好成績。

2.鼓勵孩子觀察細節的行為

孩子就像一個巨大的問題庫，他們對所有的事情都充滿了好奇心，無論什麼事情，都想問個為什麼。這個時候家長不要直接告訴孩子答案，而是應該引導孩子自己去探尋結果，讓孩子通過細心的觀察和學習收穫結論時，家長要針對性地對孩子進行表揚。

比如：孩子通過觀察畫出了形態各異的樹葉。家長在表揚孩子的時候，不止表揚他們畫面美觀，而是具體表揚孩子，通過自己細心的觀察能夠認真地描繪出不同樹木樹葉的形態和特點。

3.表揚孩子有毅力的精神

“世上無難事，只怕有心人”，想要取得成就，堅持不懈的努力是必要的條件之一。但小孩子通常都是缺乏耐心的，經常是一件事做到一半就堅持不下去跑開去做其他的事情。所以父母應該鼓勵孩子做事情從一而終，如果孩子能夠認真地完成一件事，家長針對這種行為要及時給予表揚。

比如：孩子自己獨立完成一個積木的架構，家長不要只表揚孩子積木搭的漂亮，而是告訴孩子是通過自己堅持才搭出來這麼漂亮的積木，通過鼓勵孩子達到培養孩子持之以恆的精神的目的。

4.表揚孩子端正的態度

孩子正處於成長階段，犯了錯誤家長要及時批評督促改正。但如果孩子以端正、積極的態度完成了任務，家長也不要覺得這是孩子應該做到的，還是要給孩子及時的鼓勵和表揚，家長的認可和鼓勵往往是孩子努力的動力。

我們常說“好孩子都是鼓勵出來的”，“賞識教育”對於孩子成長的過程非常重要，所以當孩子做得好的時候，家長一定不要吝惜表揚。當孩子犯錯誤的時候，家長批評孩子也要講究方法，不要傷害到孩子的自尊心！