為人父母，養育孩子無疑要付出巨大的艱辛，這是我們義不容辭的家庭責任。“養”孩子難，“育”孩子更難。照顧孩子的“飲食起居”重要、艱難，而教育孩子“成長”更是重中之重、難上加難的事情。
每個家庭，為了孩子的成長，傾注了畢生的心血。父母養育子女的方式方法，或許因為個人性格、傳統等因素有所差異，但目標是一致的，無不在孩子身上寄予了厚望：望子成龍、望女成鳳。
現在的家庭多為獨生子女，一方面享受了全部的父愛、母愛，另一方面也承擔了父母的全部希望。他（她）成了家庭的中心和唯一，但也缺失了家庭中“兄弟姐妹”之間的相互照顧、相互體諒、相互管理。怎樣養育我們的獨生子女？這成為我們巨大的挑戰。
“愛”子女是相通的，但不能“溺愛”。因為，溫室裡的花朵，是經不起風吹雨打的。我們要精心呵護孩子，更要適時帶他們“試飛”。因為，總有一天，我們會像我們的父母一樣漸漸老去，孩子必將失去我們這顆可以乘涼的大樹，他們需要成長為支撐家庭、社會的“參天大樹”。
一、我的育兒願景。
我對兒子的教育願景是好的，希望他“健康陽光、文明禮貌、正直誠實、吃苦耐勞”。不管他將來有什麼成就，期望他能守法養活自己、能承擔起家庭的責任，窮則獨善其身，達則兼濟天下。
孩子不僅是母親的心頭肉，也是父親的心頭肉。但我不得不承認，受個人見解、能力的限制，我的教育子女的方式方法有些簡單，有時甚至粗暴。我可能繼承了父親更多的“嚴是愛、寬是害”的傳統家庭教育觀念。對於兒子的教育，我有欣慰，但更多的是愧疚，期望能得到兒子的諒解，即便現在不能理解，期望他為人父之時，能體諒我的所作所為。
我家兒子還算省心，小時候容易生病，隨著年齡的增長，抵抗力逐漸增強，現在除了身體有點單薄，也算個“小男子漢”了。我更欣慰的是兒子的誠實，能與人為善，從不和小朋友、同學吵架，這些或許是受到了家庭教育的影響。
二、安全意識從小就時常提醒。
由於我們兩個工作的原因，兒子從小很多時候一個人鎖在家裡。但只要我們給他準備好零食、玩具，囑咐他不要動電器開關、爬窗臺，他都能安全等到我們下班。以至於小學、初中，兒子很多時候的晚上都是自己一個人寫作業，雖然質量和效率難以保證，雖然有時看到開著電視，但看到兒子喜歡軍事頻道和科技頻道而欣慰。
三、自己能做的事情自己做，這也是我教育兒子的一個信條。
從上小學開始，我們沒有為兒子收拾過書包。小孩子丟三落四，書包裡經常忘記帶課本、作業，或者學習用具。我認為即便被老師批評了、甚至罰站了，他會接受教訓，以後會慢慢養成細心的習慣。或許因為兒子在小學、初中離家較近的原因，我們沒有接送過兒子一次上、下學。即便偶發的雨雪天，只要不太大，也不會去為他送傘，因為放學後跑著回家也不太費勁。
兒子一歲多一點，妻子檢查出腰椎間盤突出症。我指著CT片，嚇唬兒子，媽媽的腰有毛病，如果再讓媽媽抱，媽媽的腰會斷掉的。兒子似懂非懂、煞有介事，真的害怕、記住了我的話。從此以後，即便走的再累，再沒有讓媽媽抱過一次，當然他是樂於我和別人抱他的。
四、引導孩子用好“錢”。
兒子很少、幾乎沒有零花錢，即便是過年的壓歲錢，我也會和他商量，讓媽媽來保管。但只要兒子提出需要錢的用項合理，我毫不含糊，一定會滿足兒子的需要。如買些學習用品、衣服，甚至同學一起吃個飯。
因為在零花錢的問題上，我想孩子們一定或多或少、或大或小的出點問題。兒子手中不會有很多錢，即便最多的時候，也不會超過幾十塊。上小學時，我偶然能看到兒子書包裡的漫畫書，我不反對兒子看漫畫書，但我對他多數在看日本漫畫很有意見。我沒有過於深究是兒子自己買的、租的、還是借同學的，不能在課堂上看（當然我也看不到，除非老師告知的時候），要在完成作業後再看。背後，我悄悄讓孩子媽媽更加關注孩子手中是否有零花錢。
剛上初中，兒子喜歡上了研究汽車，品牌、標誌，甚至工作原理，我想可能是從小汽車玩具較多的原因吧。走在街上，看到汽車，一定要給我介紹一番。遇到心儀的停靠在路邊的汽車，還要在車周圍轉上幾圈，嘖嘖讚歎不已。開始我沒有在意，等到孩子班主任找到我，說孩子課上在看厚厚的汽車雜誌，我很生氣，但壓著火氣好好跟兒子談，兒子說因為喜歡，偷偷買來研究，孩子答應不再買並且課上不再看汽車雜誌。
過了一段時間，孩子班主任再次找到我，說孩子又在課上看汽車雜誌。我再也壓不住心頭的怒火，我不是不允許孩子犯錯誤，但我不允許孩子同一個錯誤犯兩次。中午回家，自然聲色俱厲，甚至動手打了孩子。我說既然該學習的時候不學習，那就別上學了。我問兒子將來靠什麼養活自己，去偷去搶嗎？兒子流著淚頻頻搖頭，說那是犯法，寧可去撿垃圾。聽到這，我心中產生些許安慰，為了給他留下掙錢不容易的深刻印象，我讓他中午到校園（因為學校家屬院與教學區緊鄰）的垃圾桶裡撿擁有的垃圾，看能掙多少錢。中午一點半左右，兒子怯生生的回來了，提著兩個塑膠袋，裡面有10幾個塑膠礦泉水瓶和一些廢紙，我既心酸又欣慰。（後來我悄悄扔掉了兒子撿回的垃圾）
五、培養興趣愛好，轉移孩子的注意力。
孩子初中時節，電腦逐漸普及。喜歡電腦是孩子的天性，我的兒子也不例外。我同其他家長一樣，害怕孩子沉溺於網路，特別怕玩大型網路遊戲而產生網癮。幸好兒子只喜歡“跑跑卡丁車”。我在思考怎樣培養孩子的興趣愛好，轉移孩子的注意力。初二暑假期間，我拿出自己大學時的陳舊吉他，建議兒子去學學。兒子真的喜歡上了吉他，暑假後我給他買了把新吉他，報上一個週末吉他學習班。為了吉他考級，又給他換了把四千多的吉他。此後，每逢週末，兒子在完成作業的同時，擠時間去學吉他。兒子很喜歡古典吉他彈奏，很少再想著玩電腦了，成功將興趣從電腦轉移到了吉他彈奏上。初三暑假考過4級，初四暑假考過6級，高一暑假考過8級。隨著學習任務的加重，上高二後忍痛割愛，雖然不再專門學習吉他，但有時間也催促兒子小練一把，一為熟悉，更多的是為放鬆一下緊張的學習神經。我後悔讓兒子學習吉他太晚了，勸兒子上大學時再好好練習吉他。
六、溝通，心理的健康更重要。
到了高中，孩子或許懂得了學習的重要性，雖然有時候自制力還是差一些。看到孩子天天忙於作業到深夜，心疼，但愛莫能助。提醒孩子注意學習效率，引導孩子合理安排作業時間，如第二天沒有課的學科的作業，可以留到第二天再做。
現在，孩子的生活條件或許比我們兒時好多了，但是，他們就一定比我們的童年、青少年時期快樂嗎？我們的孩子寄託了家長、老師、學校過高的期望，我們的孩子承受了更多的作業。我實在找不出批評孩子學習的藉口。
作為教育者，我們不承認孩子間的學習差異是不客觀的、是違心的。我們要正視孩子的智力、基礎、習慣的差異，給孩子制定可以夠得著的目標，只要孩子能發揮出自己的潛能。前提，要保證孩子有個健康的體魄、陽光的心理，學習上可以有差距，但做人上不應該、也決不允許有差距。
當孩子學習、成長過程中遇到挫折時，作為家長，要心平氣和、平等的與孩子溝通。成長路上不可能一帆風順，敢於、勇於面對挫折，更重要的是幫孩子分析失敗的原因，找到改進的辦法，幫助孩子重拾信心。不能居高臨下、一味說教，更不能採取簡單粗暴的教育方式，因為這樣我們不可能走進孩子心底。
看孩子作業不很繁重時，問問孩子的學校生活，時間或長或短。學習休息之餘，儘量能參與到孩子的鍛鍊活動中，一邊鍛鍊，一邊與孩子溝通學習、成長中的問題和疑惑。假期中多與孩子接觸、溝通，在孩子成長的過程中，點亮一盞指路明燈。
去年此時，兒子班主任佈置了一個課外作業——撰寫個人高中成長曆程。兒子寫的題目是《由此書山拾級，會當智海揚帆》，洋洋灑灑3000餘字，懇請我給他修改一番。晚上，我細細品讀孩子的文章，感到孩子很有自己的思想，確實在成長。閱讀、修改完畢，我久久不能平靜，於是在電腦上敲打下給兒子的回信《兒子，老爸和你一起成長》4000餘字。書信不失為父子之間溝通的很好的方式，作為一位父親，不善用語言表達的情感，可以寫在紙上。有愛，我們就應該大膽表露出來！
孩子還在艱難的求學、成長階段，需要我們家長的理解、支援與幫助。孩子需要學習為人子女之道、成長之道，我們更需要學習為人父母之道。成長路上一定會有艱辛，但艱辛過後一定會有收穫。
讓我們和孩子一起成長吧！