大年初一，天氣晴好，我慫恿可愛多和倪先生一起下樓做運動。沒其他地方可去，在小區的草坪上蹦噠幾下，活動舒展下筋骨也是不錯的。

許是大家還沉浸在過年走親訪友的氛圍中，小區裡行人寥寥無幾，我們只能自尋專案自得其樂。

拍球，搶球，吹泡泡，扔套環，老鷹捉小雞，在明媚陽光的映照下，我們一家三口玩得熱火朝天。

想來天色漸暖，春天的氣息越來越濃郁了。我便藉機帶可愛多到草坪上尋找春天的蹤跡。

“可愛多，你快過來看，這個植物發新芽了！”當我在一棵綠植的枝頭髮現新生的嫩芽時，便大聲呼喚可愛多過來一起看。

“媽媽，這是不是代表春天來了？”

“對的呀，樹上的枝葉都發新芽了，就代表春天來了！你再想一想，跟冬天比草坪上還有哪些變化，可以說明春天來了？”我鼓勵可愛多繼續在草坪上尋找春天的蹤跡。

“天氣變暖了，我們的衣服穿少了！”可愛多的小眼珠在眼眶中滴溜溜一轉，拍拍自己的衣服，就報出了新發現。

“對的，春天到了，天氣變暖了，衣服穿少了！我們再找找看，還有沒有其他的。”

沒一會兒，我們在土黃色的軟趴趴的草坪上發現了一撥新生的綠草，它們如根根綠針林立於乾枯的黃草之上，個頭雖小卻生機勃勃，大有衝破天際之勢。

我鼓勵可愛多用手撫一撫這些新草，切身體會這恬淡的春天氣息。

“它們尖尖的，硬硬的，有點扎手呢！”可愛多將手輕放於小草之上，將觸感詳細地描述了一遍，我頗感欣慰。

料想，將來可愛多長大了，遇到寫春天的作文，便不愁素材了。我會心一笑。

正準備起身離開時，可愛多的同學H和他媽媽也往草坪走來，H的手上還拿著過年新買的玩具，不停地擺弄著。

“你同學過來了，快打招呼，拜個年。”心想，可愛多的同學過來了，倆孩子可以一起玩了，我可以暫時卸下玩伴的身份了。

打過照面後，可愛多帶著H重走了一遍自己剛剛尋找春天的路徑，並做了詳細介紹。之後倆人相約在草坪上比賽短跑，由倪先生負責計時。

幾輪跑下來，可愛多明顯體力不支，速度根本無法與H媲美，每次都淪為陪跑二號。

“他跑錯了，不是這棵樹，是那棵樹！”跑了幾趟，可愛多見次次都跑不過H，心生不滿，故意耍起了花招。

被我們戳破真相後，他看上去有些氣急敗壞。“哼，我不跑了！”他氣呼呼地說。

“為什麼不跑了，跟同學一起玩不是很好嗎？”我知道可愛多好勝心強，但還是希望他能接受有時候別人在某些方面比他強的事實。

“你蹲下來，我偷偷告訴你一個秘密。”H的媽媽在我身旁，可愛多不好意思當眾說，宣告只能告訴我一個人。

“他跑得比我快，我嫉妒他！”可愛多湊近我耳邊小聲說了這一句，就跑到一邊的草叢裡獨自生悶氣了。

經過爸爸的一番耐心勸導，才慢慢卸下挫敗感與失落感，與爸爸、H玩起了跳高拍球。

沒想到，可愛多的彈跳力也不如H，H頻頻夠到高處的籃球時，可愛多卻總是以失敗告終。

這下，可愛多又生氣了，雙手背在身後，半駝著背離開，又蹲在草叢邊生悶氣去了。

爸爸只好停下來去勸他，可他的小腦袋瓜子就像打了死結一般，就是解不開。

倪先生見狀便決定帶他回家午睡。沒想到，可愛多又哭又鬧，攔在我們身前就是不願回家。

“我還要在這裡玩，我還要在這裡玩，我要你們都留在這裡陪我玩！”他大吼大叫，張牙舞爪，就像一頭髮怒的小獅子。

“爸爸媽媽累了，不想玩了，我們得回家午睡了。”可是可愛多根本聽不進我們的話，只是一味地發脾氣阻撓我們回家。

幾番爭吵下來，倪先生見可愛多實在不服管教，動手打了他。可愛多見爸爸如凶神惡煞般不好勸服，便轉身向我求救。

“對不起，媽媽也不想在外面玩了，我們回家吧！”我同樣拒絕了他的要求，可被情緒腦控制的他根本聽不見我的話，只是大哭著挽留。

哭鬧決不能讓我屈服，我還是決定回家了再與他好好談談。

回家之後，可愛多繼續用哭鬧抗議，竭力嘶吼，“我要你陪我下樓玩，我要你陪我下樓玩！”

我只是抱著他，幫他擦眼淚，並堅定地告訴他，“媽媽累了，不想下樓了，你真的要下樓玩就自己下去。”

他哭得越來越兇，一心只想表達自己的訴求，根本聽不見我的話。“我要你陪我下樓玩，我要你陪我下樓玩，為什麼你聽不見我說話呢？”見我始終無動於衷，可愛多發出了聲聲抗議。

“媽媽聽見了，但是媽媽也說了，媽媽現在不想下樓。你想讓別人聽見你說的話，首先你得聽見別人說的話。你都不聽我說的話，憑什麼要求我聽你的話呢？傾聽是相互的，尊重也是相互的。你沒做到傾聽，那麼我也會假裝沒聽見。”

“我聽吶，我聽吶。”可愛多這才暫停了哭鬧，淚眼婆娑地盯著我看。

“媽媽問你，如果你想在樓下玩，為什麼跟同學一起玩總是生氣呢？”

“他總是贏，我總是輸，我不想跟他一起玩了！”一想起剛才遭遇的挫敗，可愛多又開始了抽泣。

“那你要想，每個人都有自己擅長的地方，也許你的同學在跑步方面比你厲害，可能別的地方就沒你厲害，比如做家務，講故事之類的。”

“嗯，我洗碗、擦桌子、炒菜比他厲害！”可愛多的情緒這才漸漸平穩了下來。

“當別人某些方面比你厲害的時候，你應該向他學習，向他看齊，而不是一味的嫉妒、生氣。就像你做家務做得好，你是希望得到別人的稱讚還是嫉妒呢？”我見他能聽得進去了，便繼續引導他。

“稱讚。”

“這就對了，所以你沒必要生氣，每個人都有自己的優點和長處。”

“可我還是很生氣！”儘管認可我的說法，他還是忍不住嗚嗚嗚地大聲哭了起來。

哭吧哭吧，把所有的不開心都哭出來，就沒事了。

我緊緊地抱著他，幫他擦眼淚，畢竟成長路上的挫折得他自己慢慢學會去面對，人生道理也得他自己在生活中慢慢去領悟。

發洩完了，他終於安靜地睡著了。一覺睡醒，什麼不開心都忘記了，快樂無憂的可愛多又回來了。

發現孩子有嫉妒心時，不要忙著批評與指責，接納孩子當下的情緒，幫助他正視自己的優點與缺點，讓他正確地認識並瞭解自己即可。

作者簡介：一個愛孩子，愛文字，愛做夢的80後寶媽。