節儉是我們的傳統美德，然而並不是什麼節儉方式都是有益的，尤其是針對孩子的節儉，我們更應該懂得甄別哪些是可以節儉哪些不可以節儉，否則只會讓孩子錯誤的節儉教育毀了孩子的未來格局。

案例分析：

小芳的父母本身是非常勤儉節約的人，他們家的房子正是最好的證明。然而，他們身為為人父母卻誤把這樣的節儉教育奉為真理，甚至實施在孩子的教育上，以至於小芳現在深受其害。

因為小時候父母並不怎麼給小芳零花錢，以至於小芳穿的衣服破破爛爛，不僅如此，每次筆和作業本都不夠用，甚至要跟別人借。跟父母說明了事情後，小芳的父母也只是給一些零花錢，然而這些錢根本不夠買學習用品。

加上小芳的父母不知情，誤以為小芳三番兩次跟自己要錢是拿去買其他的玩具，因此還訓了小芳一頓。明明是因為學習的問題要錢，結果還被父母誤會錯怪，小芳從此再也沒有在金錢上和父母有過什麼爭執。

然而正是這樣的節儉教育，使得小芳的眼界和人格都非常低窄，即使是她高考的時候考了不錯的分數，然而她的眼界只能支撐她報考一些並不怎麼“靠譜”的專業，以至於現在小芳的人生和別人差了一大截。

明明當時的分數比別人還好，然而卻輸在了眼界和人格上，小芳的故事確實讓人唏噓不已。然而，在生活當中仍舊有不少家長濫用節儉教育，但是要知道錯誤的節儉教育只會害了孩子，別盲目推崇。

錯誤的節儉教育有哪些呢？

第一：穿衣上節儉

穿衣實際上不僅僅是保暖遮身這麼簡單，比如說小芳這樣的情況，明明自己有條件穿一件普通的衣服，然而父母卻因為過分節儉而給孩子用非常老舊的衣服，同時也不捨得給她買其他的衣服。

而這樣反覆穿一件衣服的結果是——導致孩子審美變得低下，而且因為不敢和別人待在一起，認為自己低人一等，人格上的打擊可謂不小。

第二：營養上節儉

孩子的身體需要大量的營養補給，如果說家長不想給孩子買食物補充營養，那麼會導致孩子的身體素質和體格、骨骼落後於同齡人。

這其實不單單事關孩子的身體健康這麼簡單，孩子的體格和骨骼比同學要來得瘦弱，很容易會變成別人欺負的物件，或者說因為身高問題在未來難以找到情投意合的物件。

第三：教育上節儉

教育上的節儉非常複雜，可以說家長不捨得給孩子買學習用品，也可以說家長不給孩子報補習班，或者說家長不帶孩子出門增長眼界。

其實，這些都屬於教育上的節儉，不僅如此，當家長的一定要注意，凡是能讓孩子有所成長的，都屬於教育上的投資，倘若過於節儉的話，那麼影響的是孩子未來的人生。

我們已經瞭解錯誤的節儉教育有哪些，但是家長依舊可以用靠譜且合理的節儉教育樹立孩子正確的觀念。

家長如何樹立孩子正確的價值觀念？

1、明白節儉的意義

節儉是天然的財富，奢侈是人為的貧困。——希臘諺語

我們跟孩子說要節儉，其實孩子很難會記在心裡面，然而讓孩子知道節儉不僅僅是保有我們的財產，更是讓我們一點一滴積累起財富。

如果說不懂得節儉的話，很容易在賺到一筆錢後立刻揮空，如果說家長要讓孩子明確地記住這一點，不妨給孩子一筆零花錢，並且引導他存錢去買自己想要的東西，這樣就能讓他知道節儉和積累財富的可貴了。

2、樹立正確的金錢觀念

然而節儉並不是一味地節儉，就像家長自己如果對孩子進行錯誤的節儉教育，那麼必然會給孩子招來負面的影響。孩子自己也是一樣，如果說孩子自己節儉的地方不對，那麼也會給自己造成困惑。

因此，我們什麼地方要花錢，什麼地方儘量少花錢，這樣的觀念應當讓孩子明白。

3、滿足孩子的吃喝住行

就如上述所說的那樣，什麼地方該花錢什麼地方不該，家長自己也要明白。孩子的吃喝住行不能瞎窮養，應當儘量滿足孩子，畢竟這不僅事關孩子的眼界和人格，和孩子的成長也息息相關。因此，家長一定要做好這筆“投資”，再苦不能苦孩子。

結語：

節儉固然是美德，然而如果不能正確地採用節儉的方式應對我們的生活，只會讓我們變得為了節儉而節儉，最終失去生活的本來意義，尤其是有孩子的家庭，節儉這件事更應該三思而後行。