前幾天出門，碰到鄰居家快兩歲多的寶寶拿著一幅畫回家，那幅“抽象派”塗鴉究竟是什麼實在難猜，可寶寶小臉兒上洋溢的開心自信很有感染力。

這麼小的寶寶就已經“奔波”在早教課的路上，讓人感慨。藝術啟蒙固然重要，專業而良好的藝術啟蒙到底是怎樣的？

藝術家科裡塔•肯特說：玩就是工作，工作就是玩。英國“D&AD黃鉛筆”大獎得主經典之作《這不是一本藝術書》，全面展現了在玩耍中體驗藝術的豐富和有趣。

作者馬裡恩·杜查斯，國際著名插畫師。2011年至今，共創作了8本童書，其中處女作《讓我們創作偉大的藝術》暢銷全球30萬冊。各類圖書和廣告設計作品先後獲得了全球年度創意與設計大獎“D&AD黃鉛筆獎”插畫設計獎金獎、紐約藝術指導協會（ADC）國際設計獎金獎和銀獎、英國插畫界榮譽V&A博物館插畫獎。

對於語言功能還處於發展中的幼兒，繪畫和手工遊戲是他的感受世界，表達情緒的重要途徑。作者將繪畫、色彩、形狀、顏料、紙張、印畫和圖案等7大藝術主題，融入到從簡單模仿到自由創作的遊戲中，充分考慮孩子的心理發展水平，讓他們在玩耍中培養對藝術的興趣和創作靈感。

觀察、體會、表達，將想象具體化

嬰幼兒對所有事物都充滿好奇，喜歡探索和模仿。所以，當寶寶抓起筆並嘗試模仿大人寫字的樣子，畫出一道道曲線，就已經在接觸“藝術”了，因為藝術的起步是線條。

這本書第一部分繪畫，從各種長度、走向、筆觸的線條開始，讓讀者在隨意塗抹中發現一個個“意外”的效果，體會自由的樂趣。然後逐步過渡到濃淡、陰影、拓印等。

繪本故事中常常以顏色表達情緒或營造氛圍，實現了文字難以傳達的效果。比如用大面積的紅色表達憤怒，藍色表達寧靜等。孩子對顏色的認知，更多與感受相關聯。

在第二章顏色，作者設計了“色彩和情緒”的遊戲，啟發孩子將不同顏色帶來的感受畫出來。啟發孩子透過繪畫講述生活中的喜怒哀樂。

當孩子慢慢學會有意識地用色彩、形狀表達日常生活中的經驗和情緒，他們獨有的想象世界也隨之展現和發展。

自由創作，開啟小朋友的自信之門

書中的遊戲設計，大都體現了自由創作的宗旨。用顏料吹一個怪獸，用簡單的形狀搭建自己的想象世界，用排列組合的方式製作有趣的鑲嵌圖案……這些遊戲老少咸宜，很適合父母和孩子一起玩。

每個人每次遊戲都會呈現不同的效果，每種效果都有不同的“解讀”，父母可以聆聽、觀察孩子表現出來的內在世界，並與孩子分享自己的內在世界，透過交流分享，增進親子間的依戀關係，孩子與父母越親近，就越自信，內心也越安定。

培養孩子的邏輯思維能力和創造力

孩子3歲後，進入邏輯思維的敏感期。邏輯思維能力主要指對事物的觀察比較、分析判斷、歸類總結能力、獨立思考能力、舉一反三能力等。

書裡包含的圖形的對稱、排列、組合、三維立體，及視覺錯幻等基礎數理知識，以繪畫和剪紙等手工方式，讓孩子在動手製作的過程中直觀感知這些抽象概念，體會和理解數理知識，拓寬思維的靈活性。

比如剪紙人

連續圖案

鑲嵌圖案

藝術啟蒙的重點並非畫畫或手工的結果，而是讓孩子能充分表達自我，有自己的獨立見解。《這不是一本藝術書》為孩子們感受世界，表達情緒及內心提供了輕鬆豐富的選擇。