每一個孩子都有自己的成長規律，作為父母的我們，面對他的每一個成長規律，只要心平氣和地去引導，慢慢帶著孩子一起去做，孩子就能成長的很好。

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去年大年初二，我們都在姥姥家聚會，一大早大家就陸陸續續進來。後來表姐帶著4歲的女兒來了，進門後，表姐對女兒說：“向大家問好”，孩子看著一大家子人，傻眼了，並未張口問好。換好鞋的表姐看到女兒無動於衷，大聲對女兒說：“叫你向大家問好，你聽不到嗎？”說完一把將孩子拽到前面。看到孩子不願意張嘴，大家都打圓場，對錶姐說：“沒事的，孩子還小，不問就不問”，然而表姐卻不行，硬對孩子說：“我平時是怎麼教你的，你都忘記了嗎？不聽話，你知道結果的。”孩子嚇得哭著說：“大家好！”看著孩子被迫營業的模樣，非常心疼！

本來過年大家聚在一起是為了開心，而打招呼卻是非常小的一件事，結果卻因為孩子未打招呼而大動干戈，在眾人面前責備孩子，不僅破壞歡樂的氣氛，有時候也讓自己掛不住面子。其實，過年期間，孩子被父母逼迫打招呼的場景，幾乎時刻都在上演：“快向阿姨問好！”“這是媽媽的朋友，說阿姨好！”“不問好是沒禮貌的孩子，快向阿姨問好！”一旦孩子不願意打招呼，父母總會在一旁用各種辦法讓孩子開口，因為我們不僅希望孩子有禮貌，更多的是為了自己的面子。可為何孩子總是不願意打招呼問好呢？

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陌生人焦慮讓孩子擁有自我保護意識春節的時候，我們會見到很多的親戚，熟悉的不熟悉的，有些甚至連我們大人都是陌生的，更不要說年幼的孩子了。所以孩子不願意打招呼，是很正常的事。心理學上有種說法叫“陌生人焦慮”，也就是我們俗稱的認生期。一般孩子在6、7個月的時候，進入認生期，認生期的孩子開始逐漸對父母形成依戀，對不熟悉的人感到害怕和警覺。雖然一歲以後這種焦慮會慢慢減弱，可到了3、4歲時也不會完全消失。這是孩子成長的必經階段，說明孩子開始有了“我”的意識，懂得區分不同的人。這個階段的孩子擁有了記憶和辨別力，已經能夠分清楚家人和陌生人了，看到陌生人，他會意識到這個人不是家人，於是會下意識地害怕陌生人，從而逃避面對陌生人，但其實在心理學看來，孩子出現這樣的情況，是因為孩子擁有了自我的保護意識。若在此時我們強迫孩子去打招呼，無形中就是將孩子從自我保護中拉出來，這樣會讓孩子陷入不安中，長此以往，會破壞孩子的安全意識。

美國教育學家查爾莫斯曾做過一個認生的實驗，他選了100名平均年齡在8.6歲的孩子，讓他們與陌生人打招呼，他發現有80%的孩子會在打招呼的時候，會有意無意的出現後退的情況。透過這個實驗，他發現孩子對於溝通的距離比成年人更為敏感。特別是10歲以下的孩子，他們在於陌生人接觸時，左腦會產生一種抗拒性訊號，從而會產生自我保護的潛意識動作。也就是說，孩子們在打招呼的時候，更喜歡保持距離。若是我們一味的逼迫孩子，只會對孩子的內心造成傷害。微博中曾經有個這樣的話題：過年，走親戚，你會不會逼孩子跟別人打招呼？

很多網友分享了自己曾被逼著打招呼的場景，可其中一名網友的分享，令人感到心痛。她說：小時候，由於不願意打招呼被父母當眾訓斥了很多次，如今成年後遇到親戚朋友的第一個反應，依然是害怕和逃避，不愛社交，性格自卑，甚至還有錯誤的自我認知。綜藝節目《拜託了媽媽》中，曾經就有孩子對父母說出自己的心聲：“爸爸媽媽，不要逼著我打招呼了。”

對一個孩子來說，最痛苦的事莫過於逼迫打招呼，被逼著打招呼會讓孩子的自尊心嚴重受損，並帶來羞愧感和挫敗感。所以，當孩子不願打招呼或者表現出膽怯的時候，不要著急去指責孩子給孩子貼標籤，這樣只會讓孩子更加害怕打招呼，排斥見到陌生人，最終影響孩子將來的人際交往。正如法國思想家盧梭所言，我們要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的判斷。

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很多父母看到孩子不願意打招呼，會覺得沒面子，於是總逼迫孩子打招呼，甚至給孩子貼標籤，但其實，我們越這樣，對孩子的成長越不利。面對孩子不願意打招呼，我們要如何做呢？不強迫孩子打招呼很多父母看到孩子不主動打招呼，總會強迫孩子，可是對孩子來說，我們的強迫不僅沒用，反而會破壞孩子的安全意識。所以當孩子不打招呼的時候，我們不要逼迫孩子，而是尊重孩子，讓孩子慢慢來。《從容養育：成長自我，成就孩子》一書中，作者曾分享過這樣一個辦法。她說，自己帶孩子去了朋友家，對孩子說：“這是媽媽的好朋友，也可以和你做好朋友，阿姨很喜歡你，和阿姨問好！”然而孩子卻並未開口。看到孩子未開口，自己並沒有強迫孩子，而是隨孩子，後來待得時間久了，孩子熟悉了，等到離開的時候，孩子主動對朋友說：“阿姨，再見！”其實孩子是需要時間來慢慢熟悉之前不熟悉的人，他們需要時間來克服恐懼和害羞的情緒，一旦孩子熟悉了，建立了信任和好感，孩子就能很自然地打招呼了。

做到事前溝通和事後鼓勵大多數，孩子面對突然到來的客人，會不知所措，從而出現排斥的心理。此時我們就要和孩子做到事前溝通，比如我們可以提前這樣對孩子說，讓孩子有個心理準備。“無論遇見誰，媽媽和爸爸都會告訴你叫什麼，然後我們會陪著你一起打招呼，這樣大家就會覺得你是一個有禮貌的孩子。”透過這樣的描述讓孩子心中明白，接下來可能會發生什麼事，自己要如何去做。一旦孩子主動打了招呼，無論孩子是害羞還是聲音很小，我們都要鼓勵孩子，對孩子說：“寶貝，你做的很好，很有禮貌。”當我們這樣說了，很多親戚也會跟著這樣說，這樣孩子就會感受到被認可，被肯定，下次就會主動去打招呼。

以身作則，為孩子做好榜樣有時候，孩子不打招呼和父母的關係很大，孩子從小都是照著父母來學習的。倘若父母從不主動打招呼，孩子必然也會如此。杜江在這一點上，做的非常好。在一次綜藝節目中，他經常和其他爸爸以及小朋友們交流，比如看見別人，他都會主動打招呼問好，比如有次早晨遇見陳小春，他主動說：“春哥，昨晚睡得好嗎？”受他的影響，嗯哼也學的有模有樣。有次在路上，嗯哼遇見了陳小春，主動打招呼說：“春哥，昨晚睡得好嗎？”

孩子小時候是靠模仿來學習任何東西的，而最直接的模仿物件就是父母。所以，我們要先以身作則，看到他人主動問好，給孩子做好榜樣，讓孩子在耳濡目染中，習慣與他人打招呼，最終慢慢學會打招呼。每一個孩子都有自己的成長規律，作為父母的我們，面對他的每一個成長規律，只要心平氣和地去引導，慢慢帶著孩子一起去做，孩子就能成長的很好。

過年，請放過那個不願意打招呼的孩子。倘若孩子真的不願意打，我們就不要逼迫孩子去做，不要當眾責備孩子，更不要給孩子貼負面標籤。畢竟我們教育孩子的真正目的，不是為了讓孩子主動打招呼，而是教會孩子禮貌的同時，幫助孩子解決困境。與各位父母共勉。END