當孩子出現搶東西，被告知偷錢，偷東西，打人這些行為時，作為家長你千萬不要著急上火，更不能在衝動的時候對孩子做出錯誤的管教。

第一種行為，孩子去別人家玩，總是搶玩具，走的時候還要拿走。

當孩子出現這種行為的時候，家長對此感到非常頭疼，也很尷尬。

你要覺得特別好，你也不能拿人家的東西，那是人家的，你可以悄悄地告訴媽媽，媽媽回來給你買。

我就在想，這個媽媽帶著孩子串了一個門的過程，回來的路上，講的這番話就是給孩子一個觀念，叫東西是有你我之分的，人家的是人家的，你的是你的。

所以，像這些呢，都是性格培養，就是怎麼跟人打交道，在和人相處當中有哪些規則，有哪些原則，然後自己怎麼去做。

所以，孩子3—6歲這個階段，雖然在幼兒園，但是媽媽一定要在這時間要陪伴孩子，要有意而為地把這些東西給他。

第二種行為，老師打電話說孩子在學校偷錢。

一位媽媽接到孩子班主任打來的電話，說孩子在學校偷了錢，而且已經承認了，警方已經到達了現場，聽到後，媽媽立刻趕到學校。

看到一位女老師聲色俱厲地對他說，你兒子在我抽屜裡偷1000塊錢，他已經承認，你看怎麼處理？

可這位媽媽並沒有理會這位老師，而是徑直走過去，抱著孩子說：“寶貝，不用怕無論發生什麼事，媽媽始終是你的後盾，說實話，媽媽相信你”。

孩子含著淚說：“媽媽，我沒有偷，他們叫來警察，我害怕，老師說，只要我承認了就讓我回家”。

老師的臉瞬間變綠了。

媽媽說，我相信我的孩子。老師，您說孩子偷了錢，請問有什麼證據證明嗎？在一旁的警察說確實沒有找到證據。

媽媽說，你威脅我的孩子，我要告你誹謗，然後把孩子回了家。

沒過多久，教導主任打來電話說，老師丟的錢找到了，這件事讓孩子心有餘悸，媽媽的做法，卻讓孩子揚眉吐氣。

父母是孩子堅強的後盾，當孩子遇到麻煩的事實，父母首先要選擇相信自己的孩子，耐心傾聽孩子的解釋，同時要學會運用正確的方法，保護孩子幼小的心靈不受傷害，讓孩子身心健康的茁壯成長。

堅決杜絕一切不分青紅皂白，總之都是孩子的錯，這種錯誤的認知和教育方式。

第三種行為，孩子偷東西被送到派出所。

一個14歲男孩，在書亭看到了一本很喜歡的書，可是身上沒帶那麼多錢，於是就偷偷把書藏進了懷裡，不料卻被老闆發現了，把他扭送進了派出所。很快，孩子的父親趕到了。

男孩低著頭，等待父親的大罵。但父親並沒罵他，而是對書亭老闆說：“他一定十分喜歡這本書，只是因為沒有帶足錢才這樣做的。你看這樣行不行，我出三倍的錢買下這本書……”

出了派出所，父親對孩子說：“人這一輩子都會犯錯誤。聽著，忘記它！不要讓它在你心裡留下陰影，好好學習和生活，以後不再犯同樣的錯誤。”

給兒子最好的保護是陽光教育。

第四種行為，老師打電話說孩子在學校打人了。

接到老師的電話，小剛媽媽趕緊趕到學校，老師說：“你孩子推倒了另一個同學，我們學校堅決不允許出現暴力行為。”

這個時候，小剛說：“那是因為他在嘲笑一個腿部有殘疾的女孩，他總是跟別人一起嘲笑那個女孩，那個女孩都哭了！”

老師接著說：“不管怎樣，我們學校都不允許學生用暴力解決問題！”

媽媽問老師，對小剛的懲罰是什麼呢？

老師說：“我決定讓小剛停課一天，回家好好反思，做家長的要好好教育。”

小剛媽媽說，我明白了。

在回家的路上，小剛越想越委屈，忍不住落淚，媽媽對小剛說：“孩子別哭了，一會兒媽媽會帶你去零食店，買你最想吃的零食，然後回到家，媽媽再給你兩個小時的遊戲時間。”

小剛吃驚地問，媽媽，你不怪我嗎？

媽媽回答：“孩子，要記得，有些時候，即使你做了正確的事情，也需要承擔後果。”

父母必須讓孩子知道，一些行為規矩上是錯的，但道德上卻是正義的，令人自豪的，正確不代表沒有代價，但代價不影響我們繼續去做正確的事！