今天來聊聊美國的幼兒園。

Luke媽小時候壓根兒沒上過幼兒園，對國內幼兒園一點概念也沒有。

這裡沒法和國內幼兒園做任何比較，只是單純的分享Luke在美國幼兒園的經歷。

之前接觸過一些國內來的朋友，對美國幼兒園的反饋很差。

我也聽說國內雙語幼兒園設施豪華又大氣，公立園伙食好到家長都想每天讓娃打包，娃小的，有專門的保育員負責洗衣餵飯提褲子。

而我們Luke的幼兒園還沒開始上就給我們來了個下馬威，簽署各種霸王條款，一言不合就報警。

瑟瑟發抖的在美國上了一段幼兒園後，發現美國幼兒園真是一種奇葩的存在。

美國的教育系統

我先說下這個系統吧。

所謂的義務教育在美國是從學前班到高中畢業。進入義務教育前的教育機構都是非公立。

其實叫幼兒園也不準確，因為這樣的機構有不同年齡段。最小的年齡是六週。

他們根據年齡分班。系統各異，有的年齡間隔一年，有的半年。

Luke是從一歲多開始去的（想知道我為什麼這麼早送他出去可以戳在老人眼皮底下，我把一歲娃送去了幼兒園），到現在已經三年。期間換過一次幼兒園。

教室長什麼樣

走進教室前是走廊。貼滿了孩子們的作品。

教室是一個很大的空間，被分成幾個區域。每個區域有不同的主題。

每個區域有提示告訴小朋友可以幾個人一起玩，還有圖片提示小朋友每件玩具應該放回的地方。隨處都可以見知識點。

老師會根據季節和節日來佈置教室。

秋季的時候教室裡就是南瓜和多彩的葉子。

比如前段時間過萬聖節，教室裡到處是蝙蝠，吸血鬼和骷髏的裝飾。

連日曆都根據萬聖節的主題重新裝飾了。

當然每間教室有自己的洗手間。

進門的地方每個小朋友有自己的儲物櫃放自己的個人物品。

幼兒園的一天

除了年紀比較小的班（一歲一下），幼兒園每個班都會有自己的日程表（schedule）。

日程表是根據孩子的年齡特點設定的。比如年紀大點的孩子午睡時間會相對短一些，但每餐的間隔時間相對久一點。

這個是Luke班的日程表：

7:00 - 8:30 晨間活動

8:30 - 9:00 早餐

9:00 - 9:30 室外活動

9:30 - 10:00 集體活動

10:00 - 11:00 學習

11:00 - 12:00 室外活動/瑜伽

12:00 - 1:00 午餐

1:00 - 3:00 午睡/安靜時間

3:00 - 3:30 加餐

3:30 - 4:15 室外活動

4:15 - 5:30 集體活動

學習時間只有一個小時，剩下的時間都。。在。。玩。。

這裡也沒有固定的上學或放學時間，都是隨便送隨便接。

有一次我們有事比較晚去接Luke。本以為他會傷心的，結果他出奇地高興，跟我說其他孩子都回家了，沒有人跟他搶玩具

我兒子真是腦回路清奇，跟他媽一樣。。。。

美國幼兒園都很重視戶外活動。從日程表可以看到Luke班每天至少有兩次戶外活動時間。

幼兒園是有操場的，戶外活動一般都是去操場玩。不同年齡的操場都不一樣，設施也是符合不同年齡段孩子特點的。

Luke班和其他相同年級的班有兩個操場：

偶爾老師也會帶他們去散步。

有一次一個孩子家長送給全班小朋友幾百個水炸彈（就是氣球灌滿水），老師帶他們去附近的空地扔了。孩子們都開心的不行。

夏天來之前幼兒園會給提醒家長給孩子帶防曬霜。每次出去之前老師像抓猴子一樣給每個孩子擦，擦完都是小白臉。

夏天特別熱或者有山火空氣不好的時候，戶外活動會取消。

冬季是雨季（11月-2月），大多數時間都在下雨。幼兒園會讓家長給帶雨衣雨鞋。只要不是瓢潑大雨也是會帶孩子出去玩。

學什麼？玩什麼？

學的東西本身並沒有什麼特別，就是數學啊，英語啊之類的。

說實話，這些東西我和Luke爸教起來比幼兒園進度快多了。

有一次Luke爸爸問Luke：幼兒園教數學嗎？

Luke說：不教。。。。就是一二三四五。。。

Luke在家已經學到更復雜的數學了，覺得幼兒園哪些都不算“數學”的範疇。

但讓我覺得特別有意思的是，幼兒園老師可以把學的內容和日常生活聯絡起來。

幼兒園每週會有一個主題。所有的活動，遊戲和作業都會根據主題來展開。

比如說十月吧，十月是秋季開始的時間。葉子開始變顏色，到處是秋天的色彩。

十月第一週的主題是：秋天。

第二週的主題是：南瓜

老師把南瓜帶到教室，讓孩子們觀察裡邊的樣子。讓孩子看到南瓜的種子。

帶著孩子們把種子種到土裡，讓孩子看到南瓜種子發芽。

數南瓜學數學：

給南瓜變裝：

做手工南瓜：

第三週主題：夜行動物。

為什麼要講這個呢？10月底萬聖節，到處都是萬聖節的裝飾。有很多貓啊，蝙蝠啊，貓頭鷹之類的。

老師就借這個機會講起動物習性。

認識身體部位：

數狐狸

學字母：

第四周主題：骨骼/骷髏

還是延續萬聖節的調調。這下講起了生物了。

那天早上我送Luke去幼兒園，看到幼兒園的老師為了契合骷髏的主題穿了一件印著骷髏的上衣。

一個小朋友注意到了，說：老師，你衣服上有頭骨！

老師說：對了，善於觀察！我穿這個衣服是因為我們這周要講骨骼。你們知道頭骨是保護哪個器官的嗎？

小朋友們：大腦！

老師：還有呢？

小朋友們：。。。。。

老師：還有眼睛啊。

小朋友們點頭。

當然，那周的所有手工和作業都是關於骨骼的。

老師特別喜歡用小朋友的作品來裝飾教室：

老師特別有創意。給每個小朋友帶回家一些吃的，開始我們以為只是普通的食物。後來發現其實是萬聖節特別版的奇多：

Luke喜歡的不得了，拿著拼起了一個人，差點沒捨得吃。

十月最後一天是萬聖節。萬聖節當天或之前的週末，老師還會給孩子辦party。

大家都裝扮起來，包括老師。

你沒看錯，頭髮就是綠的

節日氣氛非常濃。

當然啦，其他時間也基本是這個思路。

比如2月份情人節的時候大家會學習關於愛的話題，作業很多都是心形有關。

5月份母親節，幼兒園也會講和家庭有關的主題。作業和手工是給媽媽準備禮物。

沒有節日的月份也會穿插著其他主題。比如說恐龍周，是Luke最喜歡的。還有All about me（關於自己）周，會做一些關於自己的手工：

老師還幫每個孩子做了一本All about me的說：

偶爾也有小朋友過生日，老師會辦party慶祝。

特別感動的是，疫情剛剛開始我們就不讓Luke去幼兒園了。期間趕上Luke的生日，老師給我發來照片，讓我特別感動：

奇葩條款

前面講了這麼多，感覺Luke的幼兒園既溫馨又有愛是不是？但其實美國的幼兒園也有很多讓人一言難盡的地方。

進入幼兒園之前，每家都會領到家長手冊。家長需要仔細閱讀並且接受全部條款。如果不接受幼兒園就不接受你家的孩子。

聽上去很不講理對不？

看看條款會發現有很多“奇葩”條款。

來學校就是為了弄髒衣服。

手冊裡有很多相關條款，比如：孩子會弄髒衣服，無可避免。請不要給孩子穿貴重衣服來學校。

再比如：老師每天正常帶孩子進行各種活動，不負責給保證孩子的衣服乾淨。

還有：孩子每天有戶外活動時間，會跑、跳、玩水玩土、坐地上。。。。

難怪Luke每天回家都髒兮兮。不過他在家一天差不多也是這個樣子。

孩子出安全問題學校不負責

有時候學校會組織孩子集體出行（field trip）。

每次去之前老師都會把具體的行程告訴家長，並且給家長提供不同的選擇。

家長不放心幼兒園帶孩子出去的可以不去，或者自己接送孩子到活動地點。

老師帶全班同學去採南瓜

去之前每個家長都要籤免責協議，就是說出行有風險，出問題學校不負責任那類的。為的是避免法律糾紛。

雖然出問題的機率比較低，但每次籤免責協議心裡都是怪怪的。

你工作忙沒時間陪孩子？有人找你談話。

幼兒園開門時間比較早（6點），關門時間比較晚（6點半）。但大多數孩子都是在8點半到5點之間在。

每天家長要在電腦上給孩子打卡，老師也會記錄孩子被送到和接走的時間。

家長手冊裡特別提到，如果你因為工作忙把孩子留在幼兒園十小時以上，需要你的僱主提供說明，來證實你確實有必要工作那麼長時間。

至於沒有原因地把孩子留在幼兒園十小時以上，園長是要和家長談話的。。。。

不接孩子就報警！

除了十小時的限制，幼兒園還規定每天幼兒園關閉前必須把孩子接走，如果家長不出現幼兒園就會給家長打電話。

如果家長電話打不通就會打給家長留下的緊急聯絡人。

這個也打不通，那就報警。。。。

還有這個情況如果出現第二次，不好意思，你的孩子就直接被幼兒園除名了。

是不是很厲害呀？

寫在最後

像我在開篇說過的一樣，美國的幼兒園在學習知識方面的確很落後。

這個在小學和初高中也是這樣。我是大學老師，想到這裡就可以吐槽美國學生數學能力三天三夜。。。。

Luke上過兩個幼兒園，風格大有不同。大家感興趣的話我在後邊會繼續分享。