回爺爺奶奶家過年，大孩子居然帶著兩小的孩子運動、軟硬兼施地帶著他們寫作業、晚上睡覺前刷牙，我有些自愧不如的感觸，也有那麼一瞬間的恍惚：孩子是我教的嗎？我做對了什麼？

有這樣的想法，一是因為我受積極心理學的影響，凡事只看好的？還是太知道自己關於孩子培育方面哪些做的不夠，就是屢知不改？

做對的部分確實就是正確三觀的影響？

因為知道自己對的部分是來自於積極向上的赤誠之心，因此在這方面的宣導不遺餘力？比如雞湯書？比如週會？比如他們看不看我都日日照發的日更？比如每週日的家庭早茶……

總覺得在事件上引導不如種下善念的心錨，今年自己的成長得益於好習慣，因此，以後跟孩子們渲染的應該是心態+習慣吧？

父母不可能是孩子的方向，心態才是吧，我們的指點和建議應該也成為不了孩子的步伐，習慣應該是可以的。

寫到此處，我突然間覺得我們的心態、習慣、價值觀、快樂與否等等都很重要，如若不然，給孩子們種的種子錯了，花兒開不開誰說了算？

尼采是一個存在主義的哲學家，他自己就認為，假如一個人明白了為什麼活，就能承受所有如何活的問題。我們平時更強調的什麼管理方法、工作方法、學習方法，都是在研究如何活，但其實更重要的是為何活。

這很重要，因為生命質量最大的敵人可能是情緒，而情緒呢，像一個鐘擺，當它空虛的時候他會得抑鬱症，當他有兩個以上的目標的時候，它會得焦慮症。

所以，我們並不能硬塞著給很多方法、技能、培訓，是不是應該先帶孩子們看看自己的理想和目標呢？帶孩子們探索為實現目標可以培養的行為習慣呢？

是的！

我發現這一梳理之後，我自己的心態更篤定些了，沒有機會誤人子弟，絕對不能誤己孩子，今晚的購買書單方向有了，明天旅行車程中重啟新年第一次家庭會議：新年大家共同增加的好習慣有嗎？

當媽媽，愛是標配，不斷升級與孩子的相處方式也是學問呀！

2021，我們來了：）