美國向來是以推崇獨立和冒險精神而出名的，我們印象中的美國孩子也都是很有主見，很獨立，他們的媽媽應該不會寵愛孩子。但是，其實在美國的家庭中，特別是在很多中產階級的家庭，媽媽往往對孩子寵愛得有點過頭。媽媽的這種寵，在一定的程度上是以另一種方式與孩子互動，孩子可以從媽媽的點點付出中獲得愛的迴應。這樣一直被寵大的孩子，在小的時候有助於感情和智力的成長，在稍稍長大之後有助於培養自信心。可以想象，如果一個孩子從小就生長在被媽媽置之不理的環境中，那很有可能將喪失掉對外界溝通的慾望，接受外來刺激的信心也不足。而當孩子從小就成為家庭的中心，被媽媽鼓勵和外界溝通時，他就可以有更多的機會發出自己的聲音和見解，所以比那些在家裡管教過嚴的孩子要活潑得多，智力的發育也比較充分，快樂幸福指數也更高。

美國是強調獨立精神的社會，但是也不妨礙孩子們明顯地感受到媽媽的寵愛。媽媽們知道，讓孩子“得寵”，不是對孩子的溺愛，而是對孩子的滋養。

在美國，女性無論身居任何社會高位，只要是結婚生子，照顧家庭就是第一職責。不僅傳統觀念如此，美國法律在對照顧兒童這一方面也有詳細的規定，比如12歲以下的孩子不可以獨自在家，所以母親的責任就更為重大了。美國有不少的職業女性在結婚之後根本扛不住家庭與事業的雙重壓力，只好退回家中做起了專職主婦。

媽媽作為家庭中的強大後盾，在生活上對孩子的照顧無微不至。美國的中小學一般中午都會免費提供午餐，但是很多媽媽覺得學校裡的飯也許不合孩子的口味，或者食品不夠健康，還要額外準備一份午餐送到學校來。

在美國的家庭中，孩子們一般不會主動承擔家務。如果要求孩子自己整理房間的，會被視為管教嚴格的家庭。為了培養孩子們一點點的勞動習慣，媽媽們就用零用錢來”誘惑“。

在美國大多數的城市，凡是住家離學校有1英里以上的中小學生，無論是上學放學都有學校的校車來接送。所以這些孩子在上中學以前，每天都要由母親來“護衛”。在每天的放學時分，人高馬大的美國孩子在學校門口張望著等待媽媽來接他們回家，可以算得上是美國學校最有趣的景象之一了。一般當孩子到了上高中的時候都開始熱衷於學習駕駛汽車，這時媽媽無疑要擔任教練，負責傳授技藝。

美國的學校中有各種興趣小組。如果學生對某個興趣小組很熱衷，媽媽一般都會介入幫忙，包括向小組提供贊助，幫忙聯絡活動，等等。不僅如此，美國的媽媽基本上每天都會幫助孩子輔導功課，特別是高中生，學習壓力太大，媽媽總是希望可以幫助孩子分擔一部分。

另外，美國的媽媽也比中國的媽媽更容易用言語和身體語言來表達對孩子的愛。“我愛你！”是她們對孩子最常說的一句話，而溫暖的懷抱是她們無時無刻傳遞愛意的渠道。這對於受含蓄的東方文化影響的中國媽媽們來說，不是件容易的事。很多媽媽沒有對孩子說過“我愛你”，以為孩子自然會懂媽媽的愛，但是，想讓孩子感受到他對你有多重要，為什麼不直接告訴孩子你有多愛他呢？

其實，孩子很需要媽媽的寵愛，一聲“寶貝兒”，一句“我愛你”，一個含情脈脈的眼神，一個信任的微笑，一個溫暖的擁抱，一份濃郁的安全感……都是媽媽愛的訊號，孩子需要從這些訊號中感受到自己是被愛的，感覺到自己是“得寵”的，所以，他對未來充滿信心，他在成長中充滿能量，他在一生中充滿幸福快樂！所以，媽媽不要吝嗇對孩子的愛，不要疏於對孩子愛的表達，讓孩子感受到自己“受寵”，這是媽媽的責任和義務，也是孩子的福氣和能量之源！