感覺統合可以說是一種本能，是與生俱來的。每個人，只要活著，就存在感覺統合的需求和能力。每個孩子，要走的感覺統合發展之路也基本相同。他們都要經歷嬰兒期的行為笨拙，大一點時動作逐漸變得準確靈活，再大一點，可以更加精密地組織自己的感覺，做出複雜的行為，並逐漸能夠控制自己的情緒，學會維持較長時間有組織的狀態去完成學習、生活中的一系列環節與活動。

感覺統合的能力，是與生俱來的！

——老嶽

但同時大家也要明白：感覺統合不可能實現百分百完美的發展，任何來自自身或環境的不良因素都有可能導致感覺統合的不順暢。所以，這個世界上是沒有一個絲毫不存在感統失調的人的。我們每個人，都存在著或輕或重的感統失調情況。只不過，除非失調的程度會影響到日常的生活、學習和社交等方面，否則我們就不需要特別在意。

這也正是問題的關鍵，以往大部分的人們並不會受到感統失調的困擾，所以也沒有太多人在意，但是在上世紀六七十年代，伴隨著西方國家率先一步的城市化發展，包括“感統之父”愛爾絲博士在內的研究者都發現，當地問題兒童現象越來越嚴重。此後他們追根溯源，找到的原因正是感統失調。而近年來，中國的城市化發展也引起了同樣的問題，最新的調查資料顯示，中國大中城市感統失調兒童的佔比已經達到了80%。那麼，城市的兒童容易感統失調，是不是農村的孩子就不會感統失調呢？並不是，當下農村留守兒童眾多，他們通常缺少父母陪伴，由老人帶養，觀看手機、電視時長不受限制，所以，感統失調的問題也在日益突出。

一句話：

“

在中國，不管農村還是城市，感統失調都是普遍存在的！

”

兒童感統失調，必須引起家長、教師的足夠重視

——老嶽

那麼，普遍存在的感統失調，到底對兒童的生活、學習、社交帶來了哪些不利影響呢？根據12年感統教學經驗，老嶽講感統逐漸總結出了“感統失調兒童在生活中容易遇到的五大類困難”

1. 難以與人親近：如討厭身體觸碰、喜歡動來動去等；

2. 生活自理麻煩多：如不會扣釦子、繫鞋帶，吃飯撒的到處都是，容易偏食、挑食等；

3. 集體活動有障礙：如集體活動拖後腿，沒有規則感等；

4. 不擅長遊戲、美勞、節奏等活動：如跳舞跟不上節奏，塗色描線做不好等；

5. 其他令人在意的行為：如咬指甲、咬嘴脣；摸生殖器等。

感統失調不是病，但卻對孩子影響巨大

——老嶽

更令人揪心的是，這樣的困擾，可能還會伴隨孩子一生！沒錯，兒童感統失調，如果沒有在早期通過感統訓練有效改善，那麼，他的未來註定辛苦！即便他們在認知方面可能有足夠的能力，在語言上也有正常的表現，但是在肢體動作上卻容易表現得笨手笨腳，協調性不佳。比如，容易摔跤，害怕爬高上低等。偏偏他們又智力正常，對自己身體比別人笨拙的事實心知肚明，所以，他們的內心常常會充滿困惑和煎熬。另一方面，因為他們大腦無法正常快速處理各種感覺資訊，所以他們各項行為反應也會顯得比較遲鈍。比如，吃飯慢，走路慢，語言組織慢，理解慢等。當然，這僅僅是簡單舉例，僅僅是冰山一角，實際感統失調兒童長大後遇到的困難可能還有很多！

總而言之：感統失調的孩子日後將會身體不歸腦袋管，身心不和諧，很多時候，他知道，卻又做不到，過得異常辛苦！

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