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孩子上網課坐不住,是有多動症嗎?

由於疫情的影響,全國的孩子們都開始在家裡上起了網課,這給了家長了解孩子上課表現的機會。當看到孩子上課左搖右晃、東張西望的時候,有的家長開始著急了,是不是我的孩子得了多動症?北京兒童醫院精神心理科主治醫師王芳就相關問題進行了解答。

孩子們有哪些疑似多動症狀

一些家長觀察到,孩子在需要安靜的場合不能安靜下來,比如上課時也會走來走去,或者爬上爬下,甚至像“永動機”一樣,“只要醒著就一刻不停的在動”;

有的孩子雖然能坐在座位上,但是有很多小動作,坐立不安,比如咬手指、踢腿、晃身體等;

注意力集中時間短,上課時經常發呆,或者“不知道他在想什麼”,甚至有的孩子玩玩具也只能玩幾分鐘就很快的換到下一個玩具;

容易分心,很容易受到外界環境的影響;

容易粗心大意,學習上經常馬虎;

丟三落四,容易丟失學習用品等;

經常回避需要高度集中注意力的任務,如寫作業等。

孩子注意力隨年齡不斷變化

是不是孩子只要有上面的症狀就是多動症呢?

“其實並不是這樣的,判斷孩子是否是多動症需要結合孩子的年齡、發育階段等多方面的因素綜合評估。”北京兒童醫院精神心理科主治醫師王芳指出,大多數人認為多動症就是活動過多,實際上這種看法是片面的。多動症的全稱是注意缺陷多動障礙,是一種以注意力不集中和活動過多為主要表現的疾病。

“孩子注意力是隨著年齡不斷變化的。3-6歲幼兒園階段的孩子平均注意力時間為5-10分鐘,剛上小學的孩子大概能集中注意力20分鐘左右。所以,一個幼兒園的孩子上網課20分鐘後開始走神,並不需要過多擔心。另外,面對兩種以上的事物時存在注意力的分配問題,比如,在桌上有玩具、漫畫等許多孩子更感興趣的東西,在寫作業的孩子就很容易被這些事物吸引注意力,而出現不能專注在作業上的問題。”王芳說。

如何判斷孩子的學習表現

王芳認為,結合這些注意力的規律,建議孩子在家上課也設定專門的學習環境,桌面上不要有容易讓孩子分心的雜物,上課時間合理安排,做到勞逸結合,才能保證上課的時候全神貫注。

“對待孩子的學習表現,家長不要過分擔憂,不要僅因為某節網課孩子坐不住,或者某天孩子寫作業發呆就擔心孩子是不是得了多動症。但是如果發現孩子在家經常有上面描述的多個表現,而平時老師也反應孩子存在多動或者注意力的問題,就需要到心理科等相關專業就診,由醫生來判斷孩子是否有多動症,儘早干預,不要讓多動症的症狀對孩子的學習以及生活產生嚴重的影響。”王芳說。

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  • 家有院子別空著,有多少種多少,耐寒耐旱,而且果實吃不完
  • 赤峰市紅山區第十幼兒園致家長的一封信