在這個社會上，人們由於多種因素，構成了較為穩定且緊密的社會關係。在生活、學習、工作中彼此相互扶持，互相影響，但並不意味著，所有事物發展的狀態，都要永遠依託於這種關係的支撐才能生存。

每一個人於社會而言都是一個獨立的個體，個體獨特性的存在，也就意味著每一個人都有各自的選擇。在社會化的大方向下，有屬於自己個人選擇的道路，這段路需要個人獨自經歷和麵對。在孩子成長的道路上，也沒有誰可以代替孩子跑向未來的路，即使是家長以愛之名。

家庭教育對孩子價值觀的塑造，起著十分重要的作用，孩子就像是父母的影子，什麼樣的家庭教育投射出什麼樣品質的影子。換句話說，“有什麼樣的父母就有什麼樣的孩子”。

所以，在孩子的教育問題上，家長不能既不能盲目從眾，照搬為上。也不自我放棄，要有目的，要注重的選擇適合不同階段孩子的教育方式。

那麼，什麼樣的孩子，長大後才會有出息呢？家長們要重點關注以下這幾種特徵。

一、擁有較強的獨立能力

獨立性決定一個人能否獨立面對，未來不可預見的種種困難和問題。在孩子的成長過程中，家長逐漸由前臺退到幕後，讓孩子獨自去經歷屬於自己的人生。

就像孩子學走路摔跤了，對面的家長不能心疼的跑過來，抱起孩子說“我們不學了”，而是要鼓勵孩子克服困難，一步一步搖搖晃晃的走過來。畢竟家長不能一輩子抱著孩子，而孩子也不能一輩子不下地。

這就像一場馬拉松，家長大多隻能陪伴孩子走到起點，至於剩下的賽程，每一步都需要孩子自己走完跑完。因為孩子才是參與者，家長不能忽視孩子發出獨立的訊號，甚至是將其扼殺於搖籃裡。應嘗試從身邊的小事開始慢慢鍛鍊孩子，比如幫忙洗菜、飯後洗碗、自己疊衣服……讓小草面對風雨欲越堅挺。

二、做事專注，集中精力

當一個人集中所有注意力，專注於某件事時，可以調動其積極性和思維創造力，提高學習和工作的效率。有人曾做過實驗，在完成一項工作時，專注能讓人達到事半功倍的效果。

相反，做事三心二意，渾水摸魚的孩子，往往事倍功半。父母要在生活中有意識的培養孩子的集中力，引導孩子從興趣的開始，在探索的過程中儘可能慢慢放手，不多加干預，讓孩子漸漸體會到專心於某件事的獲得感。

三、善於與人溝通

人不是絕緣體，生活在大社會裡，身邊的事物都需要通過交流和溝通達到期許的成效。善於表達的孩子，更能獲得長輩的喜歡，融入集體，形成良好的人際關係。

家長們要多陪伴孩子，擇優選擇故事書和聲音節目，調動孩子對文字的興趣和促進孩子大腦的發育。在日常生活中，引導孩子形成自己的朋友圈，與孩子保持溝通，給予孩子信心，鼓勵孩子對事物表達自己的看法，不輕易打斷或否定孩子的表達。

教育孩子可以說是一條沒有盡頭的大道，需要家長們不斷摸索和有傾向性的教導，通過正確的教育輸出，終有一天，孩子會帶著期許走出屬於自己的道路。