誰都希望自己的孩子能夠成龍成鳳，誰都希望自己的孩子是一個天才，能夠有很好的成績，能夠成為父母的驕傲，能在學業生有所成就。但是事實就是往往這世界上更多的都是普通的孩子，和普通的父母。大家都在接受彼此的普通中透過。
之前就有人做過相應的研究發現，智商這件事情遺產的機率並不是很大，很多很普通的父母也會有天才的孩子，甚至是有點腦力問題的父母都可以有很聰明的孩子，雖然智商高的孩子不一定有智商高的父母，但是這些智商高的孩子的確是有共同點。
一、智商高的孩子確實存在之前就有一個智商很高的小女孩受到大家的廣泛關注，這個小女孩叫譚芳林，女孩年紀不大隻有15歲，但是卻是一個科學家了，這麼小的年紀就開始研究頂尖的科學問題，比如斐波那契數列與貝組數估計，不但研究了這些專案，還有了一定的成就。
這個女孩子也在家長中被廣泛談論，大家都在說天才兒童到底是怎麼培養出來的，為什麼人家的孩子可以這樣的聰明，為什麼我們家的孩子不是天才兒童。大家都很想知道到底怎麼樣才可以培養出天才兒童。
二、天才問題的共同點很多人都覺的孩子的智商和孩子的成績有很大的關係，智商高的孩子就一定會有好成績。其實這是一個錯誤的認知，智商高的孩子的確是在一定程度上更佔有優勢，但是後天的鍛鍊和發掘更重要。
《傷仲永》當中描述的就是一個天才兒童最終變成普通人的故事，其實就是因為沒有進行後天的培養和發掘，孩子的潛力就沒有了，和普通的孩子就沒有區別了。其實高智商的孩子都會有共同的特點。
第一點創造力之前國外的一個心理學家就針對高智商兒童的共同點做了研，在400個高智商兒童中，其中有超過130個孩子有共同的特點，第一點就是創造力。創造力是指孩子能夠積極地主動思考，能夠用自己的想象力或是知識創造出新的事物。
我們很熟悉的愛迪生，他是一個很有名的發明家，他發明了很多的東西。從燈泡這種小物件開始，後來又發明了2000多件東西，其實愛迪生沒有讀過很多書，能夠發明出這麼多的東西，其實就是愛迪生的創造力很高。所以孩子智商高的一個特點就是創造力高。
第二點思維能力強很多國家在孩子的教育上更重視孩子的思維能力培養，就包括一些程式上的程式設計，或是一些益智類的玩具，其實這就是思維能力上的培養。隨著孩子年齡的增長，孩子的智商、語言上的溝通能力以及孩子的思維能力都會跟著增長。
高智商的孩子一般都是有很強的思維能力以及理解能力，在思考問題的時候，孩子能夠考慮得很周密。這也是為什麼高智商的孩子能夠在學習成績上很突出，因為孩子的思維能力強跟著判斷能力也會很強。
第三點專注力其實關於專注力有很多的文人學者或是科學家數學家，都可以證明這一點，專注力真的很重要。當一個孩子專注力很高的時候，那麼就是證明這個孩子有很大的潛力，也是證明孩子的智商很高。
三、怎麼挖掘孩子的潛力孩子智商高不一定就可以獲得很好的成績，還需要父母進行發掘孩子的潛力才可以。恩門才能發掘孩子的潛力，給孩子買一些益智類的玩具，能夠讓孩子在思維能力上有一定的發展，可以幫助孩子擴散思維。
在專注力上可以幫助孩子鍛鍊自己的專注力，和孩子一起觀察某一種植物或是和孩子一起做一些考研專注力的遊戲，這樣就可以幫助孩子慢慢的發展自己的專注力。可能有的孩子天生專注力就很強，還需要父母不打斷孩子的思考時間或是孩子玩玩具的時間。
結語孩子的智商高肯定是一件好事，家長也不要過於高興，智商高是一回事還有父母的發掘和孩子的努力都不能少，這樣孩子才會有一點成就。孩子智商不高也沒有關係，找到孩子自身的亮點，幫助孩子找到自己未來的方向。