​隨著社會的發展，人與人之間的交往越來越密切，也需要大家有更好的溝通能力，會說話的人更容易成功，好口才好像成為了現代人所必備的能力。有一個好的語言表達能力，就能夠最有效、生動地去向他人傳達你的思想和觀點。我想每個父母對孩子都懷抱著期待，希望他在未來的生活裡能夠優秀和平順。那麼對他來說，語言的表達能力就是不可或缺的一項技能。

孩子大概在2歲左右，進入口語表達的關鍵期，從這時候就可以開始慢慢培養孩子的開口說話能力，3歲的時候語言表達會逐漸豐富，4-6歲進入語言敏感期，可以和孩子多一些互動和遊戲，閱讀也能很好地豐富孩子的表達詞彙，同時這個時期對於孩子學習雙語也是一個很好的階段，能夠讓孩子更好消化語言系統，也是防治小孩口吃的一個很好的時期。

每個孩子的語言表達能力都不是天生的，是經過後天大腦對這項技能的學習反覆訓練出來的，雖然也會有遺傳因素的影響，但不去對它進行培養，也會將它消耗殆盡。那我們該怎麼去為他提升這項技能呢？

首先，環境是很重要的。創設一個有利於語言表達的環境，讓孩子敢於開口。

可以在閒暇時候給孩子講講故事，我們的大腦天生愛聽故事，相信大家都有相似經歷，繁瑣乏味的一些知識要點往往讓人昏昏欲睡，還是故事性比較強的談話讓人更感興趣。我喜歡自己編故事給孩子聽，孩子對太空、天文很感興趣，關於外星球和星座的故事每次都能聽得津津有味，有時還能反過來給我講故事，這樣和孩子有來有往地互動，才能更好地調動他的興趣。在家庭中儘量使用普通話交流，讓孩子早習慣這個語言體系，才不會在之後入學的時候無法融入班集體。有的孩子因為長期是奶奶和保姆帶著，能夠聽懂普通話，講的卻是一口流利的方言和“塑普”，小朋友們無意間的嘲笑會給孩子留下陰影，就更不願意開口說話了。

然後，豐富的生活經驗也是必須的。有一個生活經驗的積累，才能讓他在想說的時候有話可說。

平時帶他去便利店或者商場的時候，可以讓他自己做一些決定，自己想要的東西自己去溝通和購買，能夠敢踏出社交的第一步，願意說話就是一個好口才的開端。

有個朋友從學校時期就是各種活動的主持人，畢業後甚至接起了商演，一直很疑惑他是怎麼做到語言表達能力這麼好，他卻說自己小時候也是個內向的孩子，但父母總讓他跑腿，一會兒買東西，一會兒去串門，有時還和小區旁唱戲班的小朋友一起練練嗓，一來二去自己的表達能力就提升了，連性格也活潑了不少。

生活中可以和他有一些互動和提問，配合他說些“小孩子”的話，讓他們能夠聽懂，多和孩子對話，像“今天過得怎麼樣？發生了什麼？”之類的，引導他有思考地開口說話，這樣有來有往的互動能更好地調動他的積極性，抓住生活中的一些表達機會。

最後，父母的語言輸出內容也對孩子有很大影響。父母通常都是孩子觀察、模仿、學習的物件，能夠在與父母的相處中學會交流和溝通的方式。

在對孩子講述事情時可以儘量詳細展開，多使用一些能夠用感官形容的詞語，比如“今天的天氣霧濛濛的，像柔軟的細紗布擋在眼前”、“雷聲轟隆隆的，就像爸爸的打呼聲”，這些用到聽覺、視覺、觸覺之類的形容，能夠讓孩子更直觀地感受和表達。

語言表達不好，往往會讓小朋友通過另一種方式表達自己的想法，那就是行為，在沒辦法傳達自己意思的時候，很容易造成他們哭鬧、打人以及暴躁的脾氣。