孩子得到也許在很多人看來都是一件很正常的事情，覺得只有打罵孩子才能讓孩子長記性，但是家長沒有想過你的打罵真的對孩子有作用嗎？

案例：

小尹今年的孩子已經5歲了，已經到了上幼兒園的年紀，可是孩子卻非常的調皮，總是喜歡做錯事情。相信對此非常的頭疼，於是在孩子每次做錯事情的時候都會對孩子進行打罵，希望這樣可以讓孩子長更多的記性。

可是卻發現孩子並沒有改正的行為，而且最近老師也總是向小尹反映，孩子在學校中總是去打罵其他的小朋友。小尹在得知這種事情之後，反而對孩子的打罵越加嚴重，可是孩子的行為卻仍舊沒有改正。

相信和朋友聊天的時候，向朋友提起了這件事情，而朋友卻開始斥責小尹：“孩子之所以會變得喜歡使用暴力，就是因為你經常對孩子使用暴力，如果你心平氣和和孩子去進行溝通的話，那麼孩子怎麼可能會去對別人使用暴力呢？”

小尹這才恍然大悟，原來並不是孩子總是做錯事情，而是自己的教育方式出現了問題。

在孩子捱打之後，如果孩子出現了跪地求饒的行為，並且向父母認錯，那麼這種情況下，家長就不要再對孩子進行打罵了。因為你自己打扮下去，孩子只能越來越懦弱，並且會對父母失去所有的信任。

如果孩子的眼神中充滿了恨力，並且全力反抗父母的行為，那麼孩子這個時候已經產生了叛逆的心理。

如果家長再繼續對他們進行打罵的話，那麼孩子的憤怒就會變得越來越多，並且對父母的恨意也會越來越多。

分析：

如果一個孩子在你對他們打罵的時候，選擇是忍受一動不動的，挨著你的獨大，那麼也就證明，這樣的孩子已經在心中埋下了仇恨的種子。他們不反抗是因為已經對你攢夠了失望。

（1）和孩子溝通

其實在生活中孩子做錯事情之後，我們完全可以用溝通的方式去解決這樣的問題。而很多家長不願用這樣的方式，都認為這樣的方式太過於浪費口舌。

而且即便是自己浪費了很多唾沫，可是孩子卻仍舊沒有改掉的情況，還是棍棒來的效果比較好一些。

家長自以為這樣的方式是正確的，但是卻不知道，如果你經常用棍棒的話，那麼孩子肯定會出現叛逆的情況，並且他們也會養成一些暴躁的脾氣。

反而多和孩子進行溝通的話，這樣有利於我們走進他們內心世界，讓他們知道自己錯誤的原因是什麼，也有利於我們幫助孩子去改正，讓他們下一次不會再犯。

（2）以身作則

有很多家長對發現孩子做錯了事情之後，都會將所有的責任推給孩子，認為是孩子無能，所以才會將這樣的事情做錯。

但實際上家長有沒有想過，是不是因為你的原因導致孩子做錯了事情呢？譬如孩子在做一件事情之前，家長如果給孩子示範一遍並且釋放了錯誤的行為，那麼孩子肯定也會去模仿家長的行為，做出錯誤的舉動。

所以家長儘量以身作則，用自己的行為去告訴孩子什麼是真正的做法，不要總是對孩子去進行打罵。

（3）指出孩子的錯誤

在孩子做錯了事情之後，家長其實真正應該做的是指出孩子的錯誤，而不是去侮辱孩子去指出孩子的無能和懦弱。

因為你侮辱孩子的話語，其實和他們做錯的事情毫無關係，你以為這樣的方式就只能讓孩子不會再犯在，實際上你並沒有指出具體的錯誤，那麼孩子在下一次去做同樣事情的時候，肯定也會再犯第2次錯誤 。

所以我們在指責孩子之前，需要告訴孩子哪些地方是需要改正的，也是需要告訴孩子，究竟在哪些地方孩子出現了錯誤，這樣孩子在做什麼時候才能更好的避免。