#辭舊迎新打卡挑戰活動#

記住孩子的一些特別的時刻

孩子在成長的過程中，難免會遭遇別人所帶來的負面評價。這個時候，比起單純的讚賞，用孩子的一些特別的時刻來描述事實，有時候更能夠激發孩子的潛力，消除掉那些負面評價所帶來的影響。書中寫到了這樣一個案例：一個孩子回家告訴母親說：“今天體育課上練習跳繩，我沒跳過去，老師說我協調性太差。”他的母親聽了，沒有直接說：“胡說，體育老師什麼都不懂。”而是說：“我不這樣認為。我記得你三歲的時候，有一天我不小心丟了鑰匙，被鎖在屋外，你從臥室的窗戶翻進去，從梳妝檯上跳下去，然後再開啟門讓我進去了。我還記得你四歲半的時候，你是咱們這一帶第一個不用輔助輪學會騎腳踏車的孩子。”透過這兩件事兒，孩子重新樹立起了信心，鼓起勇氣練習跳繩，沒想到很快就跳得很好了。

記住孩子的一些特別的時刻，在適當的時侯講出來鼓勵孩子，能夠避免讓其他人給孩子貼上某種標籤。如果一個孩子，因為某種原因已經陷入到一個角色中，那麼也只是暫時的，並不意味著他一輩子都要扮演這個角色。家長就要使用類似的技巧，讓孩子從被固定的角色中釋放出來，看到自己的另一面，從而釋放潛力，做得更好。

我身邊有很多家長，常常抱怨親子關係不好，孩子跟自己很生疏，不願對自己敞開心扉，有時候想表揚孩子，激勵孩子，可是根本就沒機會，孩子也不聽。實際上，解決這個問題最好的辦法就是經常和孩子一起回憶從前，在恰當的時機提起孩子的某些特別的時刻，然後順勢讚揚孩子，這樣，孩子就會順從很多，也願意聽你說話了。

可能你會說：我每天上班那麼忙，哪有空兒跟孩子消磨時間？其實，並不需要你專門拿出時間來跟孩子溝通，哪怕只有十分鐘也無所謂。在這段時間裡，孩子能感受到歸屬感和價值感，覺得父母還是很重視自己的，從而敞開心扉，跟你自由地交談。

剛才的兩個重點，無論是直接描述還是記住孩子的特別時刻，都是直接對孩子講的，並影響很大的。