孩子雖然年紀小小，但有時候固執起來卻又像一隻“倔牛”，家長們都只好拿孩子沒辦法。有時候面對孩子任性發脾氣，家長們別無他法只好跟孩子“硬碰硬”，最後兩敗俱傷。面對這樣的情況，家長真的別無選擇了嗎？

案例分析：

安安有一次跟爸爸媽媽去遊樂場玩，看到其它小朋友都在玩過山車，安安也很想嘗試。但無奈安安的身高不夠，還不能玩這類危險刺激的遊戲專案。所以媽媽只好勸安安說：“寶貝，這個遊戲太危險了，你不能玩哦！”

結果安安不但沒有放棄玩過山車的念頭，還跟爸爸媽媽發脾氣了：“別的小朋友都能玩，為什麼我不行。”說完還大鬧起來。

媽媽被安安氣得不耐煩了，只好大聲呵斥安安，結果最後一家人不愉快地回家了。很多家長處理問題容易像安安媽這樣，對著鬧彆扭的孩子發脾氣，結果最後兩敗俱傷，所有人都不愉快。

其實，這是由於孩子和家長都陷入了自己的“定式思維”，孩子以為自己想做的事情爸爸媽媽都會滿足自己，而家長以為呵斥就能解決問題。而育兒當中，最忌諱的就是雙方硬碰硬，而是要學會“轉向思維”。

“轉向思維”是什麼？

轉向思維的具體含義就是打破原有的定式思維，從不同的角度看問題，不要帶有固執的觀念去處理矛盾。

在育兒當中，“轉向思維”有多重要？

1、轉向思維意味著有技巧性地解決問題

解決問題的方法永遠不止一種，家長們應該懂得怎樣靈活地運用教育方式，懂得在不同情況不同場合下教育孩子。這樣有技巧性地解決問題更能夠給孩子灌輸靈活思維，教會孩子如何變通，從而擁有更加廣闊的視野。

2、轉向思維是對傳統教育方式的突破

育兒方式也需要創新，跟孩子硬碰硬的傳統方式不能夠解決親子之間存在的根本矛盾。因此，學會轉向思維就是發現育兒新方式的第一步，就比如家長在遇到問題的時候，不要首先批評孩子，而是從長遠的目光思考怎麼讓孩子成熟一些，而不是總是無理取鬧。

3、轉向思維是親子交流的基礎。

轉向思維意味著家長不要用傳統的方法和孩子發生語言上的衝突，最後不得不採用“冷戰”的方式進行情緒恢復，相反地，家長和孩子擁有了轉向思維之後，會願意進行雙方的和諧交流，這樣有助於建立穩固的親子關係。

因此，學會“轉向思維”是家長和孩子共同的任務，雙方都學會以後才能夠促進親子關係長期的和諧。

家長們應該如何教會孩子“轉向思維”呢？

第一步：教會孩子遇到問題首先要冷靜情緒，避免定式思維的干擾

在家長的寵愛和關心面前，孩子自然而然地會認為自己想要什麼只要跟爸爸媽媽撒嬌就好了，甚至有的時候發點小脾氣，家長就會心軟。

家長們不應該讓孩子這樣的想法“得逞”，而是給自己和孩子都預留一些情緒緩衝的時間，等雙方都過了鬧彆扭的勁頭，再一起商量解決的對策。

這一點需要家長和孩子們共同做到，因為家長有時候也容易在孩子犯錯時直接破口大罵，這也是因為受到了定式思維的影響，以為這樣就能夠解決問題。所以說，只有家長以身作則，孩子才會願意轉變自己的思維方式。

第二步：不要糾結於問題本身，而是注重解決對策。

孩子在面對不愉快的事情時，首先應該教會孩子不要糾結於問題本身，因為過分將矛盾和情緒放大隻會導致問題越來越難解決。

就比如孩子想買一件不合適的衣服，家長不讓買，孩子就會覺得家長不理解自己，而家長在這時候告訴孩子：“爸爸媽媽回頭再給你買一件更好的好嗎？”，孩子不一定能夠聽進去，因為孩子始終停留在不愉快的情緒之中。

這時候，家長應該跟孩子說：“爸爸媽媽不是不願意買，只是這件衣服不合身，沒穿多久就不好看了，多可惜呀？”

這樣，孩子才會願意聽父母講話，從而將自己從負面情緒，也就是定式思維中擺脫出來，轉而面向解決問題的方式。

結語：

孩子固執任性時，很多家長其實比孩子還要“固執”，認為打罵就能夠解決問題。其實不是的，家長這是受到了定式思維的束縛，不懂得用其它方式解決問題。所以說，只有當家長學會了變通，孩子才會懂得轉換思維，不再固執且任性。