前段時間看完一本書，名字叫做《烏合之眾》。在這本書裡我看到了群體規則當中的壓迫和順從。在群體裡什麼樣的人有資格發號施令，什麼樣的人只能去執行。我們很多人都知道社會上有一個效應叫從眾效應。但往往從中相信的結果都是不好的。所以一個人獨立思考的能力是多麼的重要，作為父母，我們也應該從小開始培養孩子獨立思考的能力。
同事的孩子康康，從小什麼都好，就是性格比較軟弱，沒有辦法自己拿主意。同時一開始覺得沒有什麼，後來越成長越發現，看看這樣的性格存在很大的問題。就是沒有自己獨立的意見，別人說什麼就會跟著做什麼。再這樣下去看看，很容易被別人引入歧途。所以同事才開始注意到要培養健康，獨立思考，獨立做決定的能力。
獨立思考能夠幫助孩子能做出決定。雖然我們不一定能保證，孩子們的決定一定是正確的，但是至少不會任由著孩子跟著別人的腳步走上歧途。在學習生活中獨立思考也是一個很重要的能力。如果一個孩子能夠自主的獨立的思考問題，那麼他學習的效果將會事半功倍。
為什麼要培養孩子獨立思考的能力？第一、我們不能陪著孩子一輩子
很多父母覺得，對孩子獨立思考能力並不是十分重要。他們會說：沒事，反正有我。但父母不能陪伴孩子們一生。 人生就像一趟旅程，總有人要下車，有人會上車。我們不能保證能陪孩子一輩子。事實上很多父母都做不到。 所以我們只能給孩子造福他一輩子的能力。有些父母擔心孩子如果自己的意見過大，會產生違抗心理，而不好管教孩子。其實這個觀點是錯誤的。具備獨立思考能力並不意味著會脫離控制，並且對抗群體意識。我們應該提防的是社會上的從眾心理的負面影響。相信很多父母都應該發現過一個問題，就是有的時候當你認為自己是對的時候，如果你看到別人的答案和自己不一樣，你就會開始懷疑自己。不管你有多肯定這個答案，但是如果你是最與眾不同的那個，你還是會害怕。而這個害怕會讓很多人改變自己的答案。這就是從眾心理。在這個心理效應面前對錯反而不那麼重要了，掌握真理的卻好像是人數的多少。我們知道這種心理的弊端，所以我們應該預防孩子們會遇到這種心理。
第二、獨立思考能夠提升學習效果
是想一個不會獨立思考的孩子，他還會怎麼學習？我們學生時代肯定都會出現抄作業的情況，這就是孩子不會獨立思考的表現。孩子沒有辦法獨立完成自己的作業，只會想著依附別人。久而久之，孩子什麼也沒學到。學習效果極差，甚至約等於0。隨著年齡的逐漸增長，很少有老師會跟著孩子屁股後面追著孩子學習。自學將會成為一個劃分孩子界限的能力。所以這個時候如果沒有獨立思考的能力，孩子們只會越來越快的被淘汰。所以沒有具備獨立思考能力，影響最大的不是現在，而是未來。
第三、獨立思考是孩子做人的原則底線
一個人什麼最重要？當然是他做人的性格和原則底線。一個沒有獨立人格的人,他只會聽從別人的意見。漸漸把自己的人生過成別人的人生。這是父母們想看到的嗎?當然不是。社會是一個很複雜的大染缸。如果我們不能保持自我的原則，那麼遲早都會淪陷進去。我們讀書學習成長的目的是什麼？就是為了將來我們進入社會的時候，心中有底氣，腳下有力量。而如果我們喪失了獨立思考的能力。那麼這一切都只是白費力氣。比教育更重要的是教人。所以我們應該給孩子獨立思考的機會，給孩子培養自我人格的機會，給孩子掌握自己人生的機會。沒有誰可以替誰而活，更沒有誰能夠替誰做一輩子的選擇。
我們該如何培養孩子獨立思考的能力？第一、培養孩子對問題的判斷力
很多父母都害怕，害怕孩子自己做的決定是錯的。但相信我孩子做出一個錯的決定，收穫到的往往比父母幫助他做一個正確的決定多得多。我們要培養孩子對問題的判斷力，我們就得讓他親身去經歷問題。只有去經歷了，他才能知道什麼是對什麼是錯。不管是好的還是壞的，他總要嘗試一遍。如果我們只是一味的阻攔著孩子，那孩子一輩子也不會有機會去自己做選擇。別說對問題的判斷力，現在的孩子自己都會成為一個問題。所以父母應該培養孩子的判斷力，就應該讓孩子去見見什麼是對什麼是錯的。有平等的交談，我們才能讓孩子有平等的選擇。
第二、要給孩子信心和勇氣
很多家長都會在孩子做選擇之前打擊孩子們的自信心，這是很不好的。孩子還沒開始做一件事情，你就告訴他，你這件事情肯定完不成。那孩子還會有多少的意願和勇氣去做這些事情？人都是有好勝心的。好勝心一而再再而三的被打擊，只會打擊出一個逃避的懦夫。我們既然要培養孩子獨立思考的能力，想讓他在未來路上能夠自己很好的走下去，我們就要給孩子心情和勇氣。家庭應該是孩子們的後盾，而不是路障。
有人可能覺得信心和勇氣很重要嗎？當然。信心和勇氣是決定一個人能否往上走的基礎。如果你喪失了信心。那你看眼前的一切都是白茫茫。你會從心底的厭惡走下去，而選擇放棄自我。缺乏勇氣的孩子，在各種社會的泥潭中求得生存，但他們沒有辦法做出決定，做出思考，即使他們知道應該這麼做，但是他們不敢。信心和勇氣真的很重要。
獨立思考是為人的原則，他能夠決定我們人生的高度和寬度。古話常說，授人以魚，不如授人以漁。與其我們跟在孩子後面去幫他們做每一個決定，不如教會他們所決定的方法。前者的效果是暫時的，後者的效益是一輩子的。