每次開家長會，有許多家長都反映

己的孩子不尊重父母，孩子不高興就對父母撒氣、發脾氣、甚至還動手打父母，父母的話常常被無視、回懟，溝通困難。對父母冷漠、頂嘴、吵架是經常的事，父母講的道理、建議不屑一顧......

許多家長委屈地問我“我這麼愛孩子，為他付出那麼多，為什麼還換不來孩子對我基本的尊重？”

什麼樣的父母，會讓孩子越來越不尊重呢？

一、無原則溺愛孩子的父母。

俗話說，父母是孩子的第一任教師，父母得不到尊重，問題不在孩子身上，恰恰出在父母身上。

每個孩子一生下來，都是深愛著父母、尊重、信任著父母的。之所以會變得不尊重父母，是父母錯誤的養育方式和不被孩子認可的一言一行導致的結果，某種程度上反映出教育的失敗。

有一種父母，把心都掏給孩子，卻換不來孩子的尊重。當孩子有要求時，父母無原則地滿足孩子的各種要求，卻從來沒有規範過孩子的言行，只是傾盡所有給孩子創造快樂、舒適的環境。

我曾目睹過這樣的事件，鄰居的一個13歲的孩子，放學後想讓媽媽給他買一個玩具，媽媽沒帶錢，手機裡沒有錢了，那孩子上前奪過媽媽的手機就摔在地上，說沒錢拿手機幹嘛？一千多元的手機就這樣被孩子摔壞了，他媽媽無可奈何地說“你這孩子，怎麼能摔壞我的手機呢！”

這樣的溺愛孩子和過度保護，不會讓孩子記得父母的愛和付出，而是讓孩子自己認為是家裡的小王子，想要什麼父母就必須給什麼，否則就是父母的錯。

因此，孩子養成了自私霸道，以自我為中心，心中沒有他人的性格，這樣的孩子又怎麼可能會尊重別人呢？

二、給孩子過度的愛的父母

父母過度的愛孩子，會造成孩子人格的不健全和性格缺陷，對孩子自身成長是一種傷害。

孩子在成長過程中，不可避免地會遇到願望得不到滿足的情況，從中體會到失望感和挫折感，這是他必須經歷的一個環節。

家長不能因為捨不得孩子難過、受挫而無條件滿足他的任何需求，應當引導孩子在挫折中學習，認識和調節情緒，讓孩子漸漸明白自己並非無所不能、可以隨心所欲。

我的身邊就有這樣一對父母，孩子喜愛打籃球，這個孩子要求父母買籃球和衣服都必須是李寧牌的，所有的衣服，鞋子和籃球買下來要好幾千，當時父母一時拿不出這麼多錢來，這個孩子就不吃飯，摔打東西要挾父母，父母擰不過孩子，只好和我借錢滿足了孩子的願望。

像這樣的事情，父母應該有必要建立和善而堅定的規矩，讓孩子心中有是非觀、行為有界限。讓他也會慢慢了解父母的錢是父母的血汗換來的，達不到的生活條件，我們就要克服困難，降低自己的需求。讓孩子體會父母的不容易，產生對父母的愛，並懂得尊重父母，學會珍惜、感恩和回饋愛。

三、不尊重孩子的父母

有一類這樣的父母，他們把孩子看作自己的私人物品，沒有意識到孩子是一個和自己同樣平等、獨立的個體，任由自己安排、孩子的一切，想怎麼對待就怎麼對待。

這樣的父母在思想觀念上就走入了誤區。在這種認知下，很容易出現一些錯誤的教育方式。

這類父母常有的做法就是常常忽視、否定孩子的感受和想法；對孩子的需求不重視，不滿足；不聽父母話的時候不是打就是罵，承諾孩子的事情說話不算話、經常出爾反爾。常常包辦孩子的一切，只按照自己的想法去控制孩子......

我曾經見過這類的家長，他的孩子必須按他的要求去做，這是我教過的一個三年級的男孩，他上面有兩個姐姐，姐姐替換下來的衣服他都是給這位男孩子穿，三年級的學生了，還穿女孩子的衣服，同學們都笑話他，可他卻說，如果他不穿，他爸爸媽媽就打他，讓他光屁股。

很顯然，這些方式都違背了孩子自尊、自主、獨立的需求，這也是一個健康獨立的人格發展最基本的需求。尊重是相互的，如果父母的教育方式缺少對孩子的尊重，孩子必然也不會尊重父母。

如果這時家長沒有及時調整自己的教育方式，好好地和孩子交流、理解他，還是簡單粗暴地用父母的權威“鎮壓”孩子，那麼親子之間矛盾只會越來越多、距離越來越遠。於是父母失去了孩子的尊重和信任，教育就隨之失去效用。

四、沒有給孩子做好榜樣的父母。

莫言曾說：“每個人從生下來最早接受的就是家庭教育，受到影響最大的也是家庭教育，這種教育有言傳有身教，甚至我覺得身教重於言傳。

你生活在這個家庭裡面，你的長輩，你的親人，他們是一種什麼樣的方式對待工作、對待他人，我想會對孩子產生非常直接的、潛移默化的影響。”

還記得一個五年級的小學生在作文中寫道：

“我媽媽什麼事也做不好，一天到晚光知道玩兒，還天天叫累。

和我一起玩的同學，小青的媽媽會開車，她不會；小林的媽媽會陪著小林一起打乒乓球，她不會……

我覺得我的媽媽就是個沒用的媽媽！”

小小年紀的孩子，會說出這樣的話，嫌棄父母，固然是存在問題的。

作為家長，是不是也應該反思一下自己，有沒有給孩子做一個正面的榜樣？有沒有在努力進步，成為更好的自己？然而很多家長，總是用雙重標準來要求孩子和自己。孩子不許看電視玩手機，自己卻天天追劇打遊戲刷短影片；孩子必須早睡早起，自己卻可以熬夜睡到日上三竿；孩子要愛閱讀愛看書，自己卻從來不摸書不學習......

自己都做不到的事情，卻理直氣壯地要求孩子，必然是不能讓孩子信服的，教育效果會大打折扣。還有一些家長，自己做不到的事情、未完成的心願，非要強加在孩子身上，讓孩子去完成：自己小時候沒條件學樂器，就讓孩子苦練鋼琴、舞蹈，多才多藝；自己學習不好，就整天逼著孩子考第一考名校......

打著“為孩子好”的旗號，做的事情卻不符合邏輯，經不起推敲。

總之，不管孩子在哪個階段，最需要的都是父母的尊重、接納、理解和欣賞。

把孩子應該看做一個平等獨立的個體來對待，懂得傾聽孩子的感受、理解他的情緒和想法；認真、有耐心地聽他說話並積極迴應，走進孩子的內心世界，更好的去了解孩子；不隨意辱罵、責罰孩子；要隨時給孩子足夠的成長空間，這才是一個父母應該有的父母的樣子。