下班後無聊刷著朋友圈，突然看到表弟發著一條動態，內容是這樣的：世界上最大的痛苦是什麼？就是你回家後發現自己的玩具被爸媽送給了別人。看似只是一個簡單的朋友圈，卻給我的表弟造成了很大的傷害，只是他攢了很久的錢才買的一個遙控車。

玩具對於孩子來說不單單只是一個玩具，更是一個陪伴自己的小夥伴，正是因為玩具給孩子創造了一個充滿情感的小世界，孩子通過玩具能夠培養自身的情商，現在很多的家長都因為自己的工作繁忙，都沒有時間陪伴自己的孩子。陪伴孩子最多的就是孩子的玩具，對於孩子來說，每一個玩具都是富有生命的，對每個玩具都是帶有感情的。

有心理學家說認為，幼兒在發展階段中會有一種現在，認為所有的東西都是活得、都是有生命的，通過玩玩具著載體與之產生情感的聯絡，從此獲得親密性和友誼的溫暖。

也可以說，在孩子跟玩具玩耍的時候，可以讓孩子感受到自己的玩具的獨立空間，讓孩子感受到安全舒適的感覺，這些對於孩子來說是非常可貴的，在孩子天真的想法裡，這就是最美好的世界，但是，如果陪伴自己很久的玩具，一旦失去了，就會讓孩子陷入一個情緒低落期，甚至給孩子留下了不好的影響。

當我看到我的表弟發這個動態以後，我也想到了我自己的童年，在我的小時候，每當過節的時候，家裡都會來很多親戚，他們帶著自己的孩子來我的家裡做客，跟他們玩的時候是挺開心的，其樂融融。

但是每次在準備離開我家的時候，都會哭鬧著要帶走幾個玩具，而父母卻覺得這並不是什麼，替著其他孩子說話，還會教育我要學會分享，但是那時候的我無能為力，只能夠妥協，從那以後，我都不願意買太多的玩具，因為每次都會經歷心愛的玩具被別人帶走的痛苦。

等到了長大後，回想到原來，為什麼僅僅是幾個玩具，當初會那麼的難過，也許更是因為它們陪伴了我太多，給了那時候的我更多對這個世界的勇氣和快樂。

一、家長和孩子對待玩具的價值觀不同。

家長只把玩具看作是玩具

在大人的眼裡，孩子有那麼多的玩具，送別人一兩個都是無所謂的，大不了再買給孩子。在大人的價值觀中，玩具沒有給他們帶來他們想要的，他們就會很自然的把孩子的玩具給別人。而對於孩子來說，每個玩具都是唯一的，都是陪伴了他們童年的夥伴。

玩具是孩子的小夥伴

愛玩是孩子的天性，在孩子的世界裡，有一個能夠時時刻刻陪伴孩子的玩具，是多麼一件美好的事情。在孩子剛上幼兒園的時候，很多孩子都會帶著自己喜歡我玩具，去到幼兒園，因為在一個新的環境裡，只有玩具是熟悉的，能和孩子玩，給孩子安全感。

玩具不僅僅只是一個玩具，更是孩子的夥伴，同時也能夠通過玩玩具消除了孩子和世界的距離，讓孩子看到這個世界的美好。很多孩子都會把隨身帶一個玩偶，那是因為玩偶能夠給孩子帶來安全感，覺得玩具能夠陪伴自己，心裡覺得踏實。

二、不經允許就把孩子的玩具送人，對孩子是種傷害

對於兒童來說，玩具是他們生活的一部分，玩具不僅能夠陪伴在孩子的身邊，同時還能夠開發孩子的智力，促進孩子的身心健康，玩具可以調動孩子的活動的積極性，孩子身心的發展也能夠因此得以體現。

而當孩子的心愛的“伴侶”被家長無情的送走以後，會給孩子留下很大的傷害。

缺乏安全感

一旦孩子的玩具被剝奪，孩子就會因為一時的不適應，就產生了極大的恐懼和不安，有的孩子甚至會哭鬧，認為自己沒犯錯，為什麼家長還要這樣對待自己，而家長卻只是敷衍的說再給孩子買一個，這類的話，這都會讓孩子失去了安全噶，覺得喜歡最愛的玩具沒有了，連父母也變得不愛自己。

給孩子一個錯誤的觀念

很多家長都是衝著愛面子，不好意思覺得別人，然後就把孩子的東西送了出去，這樣不經意的行為會給孩子立一個很壞的榜樣。一旦孩子覺得這樣的做法是正確的，就會認為自己也可以這樣的去奪取別人的玩具。

三、面對這種矛盾，家長該怎麼做？

尊重孩子的玩具

如果家長總是沒有經過孩子同意就把孩子的東西送給別人，會讓孩子產生對家長的抗拒心理，覺得家長買了玩具給我，就是屬於我自己的東西，而家長卻依然有權利支配他，會讓孩子覺得不夠尊重自己。

讓孩子主動的去拒絕別人

很多家長都是不好意思拒絕別人的要求，而作為孩子，有權利去拒絕別人獲得自己的東西，作為家長，要學會去告訴孩子，如果下次別人跟你要，如果你不想給別人，你可以選擇拒絕。讓孩子知道自己也有選擇的權力，也有被選擇的權力。

培養孩子正確的價值觀

在別人家就帶走別人的玩具，這並不是一個正確的價值觀念。家長應該給及時的給孩子灌輸正確的觀念，不要讓孩子覺得別人的東西自己也可以輕易的得到。要讓孩子學會去尊重別人的東西，主動去試探對方是否真的願意給自己的玩具。

每個孩子都有權力去管理自己的東西，家長不能因為自己的是大人，就去任意的去支配孩子的任何物品，也同樣應該先去詢問，通過孩子的允許才能動孩子的東西。家長的所有行為都會影響著孩子，一個好的家長，就要有一個好的教育方式，學會去尊重孩子，給孩子一個屬於自己和玩具的世界吧！